事业单位综合应用能力A类试题 .pdfVIP

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材料1：

中小学教师国家级培训方案，简称国培方案〞，由教育部、财政部于2010年开场全面实施，是提高中小学教师

特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。国培方案〞包括中小学教师示性培训工程〞和中西部农村骨干教师培训

工程〞。

中小学教师示性培训工程〞是由教育部、财政部直接组织实施，面向各省〔区、市〕中小学教师的示性培训，主

要包括中小学骨干教师培训，中小学远程培训，班主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示性工程，旨在为

全国中小学教师培养骨干，作出示，开发和提供一批优质培训课程教学资源，为中西部农村骨干教师培训工程〞和中

小学教师专业开展提供有力支撑。

中西部农村骨干教师培训工程〞主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中

小学教师远程培训。该工程是在教育部、财政部统筹规划和指导下，中央财政专项支持中西部省份按照国培方案〞总

体要求，实施农村义务教育骨干教师培训工程，对中西部农村义务教育教师进展有针对性的培训，同时，引导地方完

善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。

材料2：

Y大学历史文化学院组建于2003年，现有教授16人，副教授17人，其中，博士生导师13人。该学院现有历

史学、历史教育、文化产业管理三个本科专业，已形成中国近代现代政治与对外关系史、中国近现代社会与思想文化

史、欧洲近现代历史与文化、中国古代经济史、中国古代政治史和政治制度、中国古代社会史、中国史学史和历史文

献学、西方古典文明、世界地区国别史、近现代国际关系等相对稳定又颇具特色的研究方向。该院拥有1个一级学科

博士学位授权点、5个一级学科硕士学位授权点、1个博士后流动站、1个国家文科人才培养和科学研究基地。获学位

授予权20余年来，历史学科已培养了一大批博士、硕士研究生，不少毕业研究生已成为所在单位的学术骨干。

通过参与教育部工程遴选和本省国培方案〞竞争性谈判，Y大学历史文化学院获得教育部国培方案〞示性集中

培训和省中西部农村中小学骨干教师培训两个工程共6个子工程的培训任务。为此，历史文化学院专门成立了国培方

案〞工程领导小组，主要负责培训的日常组织、管理工作。2010年至今，学院承当的国培方案〞工程辐射国局部省

区及全省9个地区，培训中小学骨干教师2786人，顶岗实习生规模近1300人，学科带头人30人。

历史文化学院在承接国培方案〞方面优势明显：第一，学院是培训中学历史师资和传统文化紧缺人才的重要基

地，拥有一批专门从事中学历史教学研究的专业研究队伍，在省外具有较大影响。第二，学院拥有条件优良的实践基

地，在长期的教学实践中与一批中学名校建立了长期友好的合作关系。第三，学院有丰富的培训经历，连续四年被评

为省国培方案实施工作先进单位，2012年6月曾获得示性工程培训单位资质。

材料3：2014年8月2日，根据教育部、财政部关于实施中小学教师国家级培训方案〞的通知要求及相关文

件精神，受省教育厅委托，Y大学历史文华学院承当的国培方案〞——暑期初中历史骨干教师短期培训班如期开班。

该班共有165名参训学员，集中培训28天。

该班的培训目标是通过培训促进学员更新教育教学理念、提升理论知识水平，拓宽学术视野，把握初中历史学科

新课程实施最新动态和开展趋势，掌握初中历史学科新课程有效课堂教学、参与式教学以及评价的策略与方法，提高

学科课堂教学实践与研究能力，使他们在实施素质教育、推进初中历史新课程改革和初中历史教师培训中发挥骨干示

作用。

本次培训主要分为教育通识、初中历史新课程教学设计和组织实施、初中历史参与式教学组织与实践三个模块。

研修主要以问题为中心，以案例为载体，突出参与互动，总结教育教学经历。研修培训主要采取教学核心问题+经典

案例研讨+专家学员互动+基地实践研修+校本主题研修〔课题研究〕+反思总结提升+成功汇报分享+考核辩论验收〞等

形式进展，分小组开展研讨活动，重视集中研修后通过网络交流、主题或者课程研究等方式对学员进展跟踪。

本次培训师资队伍由高校学科教学专家〔7人〕和中学一线历史教师〔4人〕组成，培训师资力量雄厚，授课教师

熟悉初中历史教学，理论功底和实践经历丰富。

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材料4：

暑期初中历史骨干教师短期培训班在管理上实行培训双班主任制，