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(精选12则)
语文教研活动记录
语文教研活动记录（一）：
时间
第十三周
地点：三年级办公室
参加人数
4人
缺席人数：无
活动资料及过程：
一、期中调研质量分析
期中调研考试已经结束，从本次的试卷来看，题目类型比较广，能充分
反映学生的积累语言、运用语言的潜力。根据学生的答题状况，分析如下：
一、四年级语文：
1、基础练习部分大都掌握较好，但也有部分学生有不少错别字。不会
灵活应用。
2、阅读理解中课内阅读完成的相当好，但是课外阅读中要求先排序在
完成有必须的难度，学生失分较多。作文也有部分学生离题。
二、三年级语文：
1、基础练习掌握还可，正确率较高。
2．课内阅读由于部分学生没有很好的审题，把我赶海时的两件趣事当
作文中的两件趣事，失分较多。而课外阅读由于前几天正巧做过，因此正确
率较高，同时作文失分较多，部分学生语句不够通顺，中心不明确。
启示及主要收获：
针对以上状况，中年级语文将从以下几方面改善或努力：
1、继续重视写字教学，扎扎实实地提高写字质量。
2、努力把课文上好，上透彻，鼓励学生博览群书，扩大知识面，提高
理解潜力。
3、继续重视写作教学，激发写作兴趣，指导学生把话写具体。
语文教研活动记录（二）：
时间
第十一周
地点：三年级办公室
参加人数
4人
缺席人数：无
活动资料及过程：
一、《秋天的雨》
二、评课
开课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课。
启示及主要收获：
魏老师的课条理清晰，重点突出，目标把握比较到位，能从四组词语入
1
点睛的作用。
若在教学中环节之间再紧凑些，指导朗读与语言文字的感悟结合再紧密
些，相信效果会更好！
语文教研活动记录（三）：
时间
第九周
地点：三年级办公室
参加人数
4人
缺席人数：无
活动资料及过程：
一、“六认真”质量，自查，互查
二、反馈
关于备课问题。
在这次检查中，我们发现，大多数老师的学期教学计划和各单元教学计
划合理，备课态度认真，书写规范美观，教学目标明确，能把握教学重难点，
教学资料丰富充实，教学准备充分，有板书设计和作业设计，教学反思针对
性强。
关于作业问题。
我们很多老师作业布置合理，作业的完成与备课本上的教学进度相一
致，做到当天的作业当天批改，批改符号规范。
启示及主要收获：
1．透过备课，作业的自查，互查，能更全面地了解每一位老师的六认
真工作状况，也更便于大家取长补短，相互交流学习。力争把工作做得更好！
语文教研活动记录（四）：
时间
第七周
地点：三年级办公室
参加人数
4人
缺席人数：无
活动资料及过程：
一、理论学习
1、阅读与写作应巧妙结合
2、应让阅读成为一种习惯
3、应在活动中扩大学生的写作视野，使作文的材料变得鲜活生动。
4、应牢牢抓住作文的反馈和修改环节
二、谈谈自己的作文教学
启示及主要收获：
此刻的作文教学存在的一大弊病是作文评讲没有实效。因此，我们能够
尝试：
作文交上来的当天进行讲评；四年级鼓励学生相互修改作文；注重作文
的一题多写；还能够开展作文的专题训练，使作文教学更扎实。
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语文教研活动记录（五）：
时间
第五周
地点：三年级办公室
参加人数
4人
缺席人数：无
活动资料及过程：
一、理论学习
反思是课堂教学
教师不学习，就意味着思维的落后，在这种学习中
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