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部编人教版二年级科学上册教学计划

部编人教版二年级科学上册教学计划

部编人教版二年级科学上册教学计划

二年级科学上册教学计划一

一、指导思想

科技活动是基于学生的直接经验,以培养小学生科技活动素养为

宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好

奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题

的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。它密切联系学生自身生

活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。改变单一的

课程结构,改变教学方式,为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

二、教材分析

科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究

和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学

会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法,了解科技知识在日常

生活中和工农业生产中的应用,了解我国历史上的科技成果及现在科

学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则,分

别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注重以学生为主

体,突出科学性、创造性、趣味性和地方性,有利于学生综合运用各学

科知识解决实际问题。特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、

生产紧密联系,操作性强的内容,让学生亲自参与社会调查、开展科学

研究、进行科学探索和制作,从而加强对学生创新精神和创新意识的

培养。

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三、教学目标:

密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联

系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个

性品质。

1、亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景

中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形

成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认

知、发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。

4、培养学生通过多种途径获取信息,整理与归纳信息,并恰当地利

用信息的能力。

5、鼓励学生充分发挥自己的想象力,独立思考,标新立异,大胆提

出自己的新观点、新思路、新方法,并积极主动地去探索,激发他们探

究和创新的欲望,培养创新能力。

6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生

积极进取、善于交往等良好的个性品质。

四、学情分析

作为二年级的小学生来讲,学科认识尚没有形成,更无从谈起科技

活动兴趣和科学的思维方式、方法,故此对学生的知识教育应居其次,

更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式

的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯,逐步养成预见、测量、

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分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯,以及小组探究的活动方

式。

五、实施措施

有的活动就是要学生对身边的事物进行有目的的研究,进行科学

探索,尝试研究性学习。要学生勇于探索,勇于提出自己的见解,不怕说

错,错了再探索,而不是等着教师的答案,不是背书本上的结论。

六、课时安排与实施策略

每周一课时,便于师生都做好充足的课前准备,便于开展活动时进

行资源共享。

二年级科学上册教学计划二

教材解读

二年级上册由二年级上册由我们的地球家园我们的地球家园和和材料材料两个单元组成。两个单

元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。另外另外每个单元都有每个单元都有

科学科学阅阅读读内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时

集中在集中在一课时一课时落落实。实。我们的地球家园我们的地球家园单元共7课，分别是《1.地球

家园中有什么》、《2.土壤动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.

观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的

孩子》。这7课的编排逻辑是这样的：整体认识(第1课)→具体认识(第

26课)→讨论升华(第7课)。具体介绍如下：第1课从整体上引导学

生认识地球家园中和地球家园周围有什么;第2课引导学生具体探索

地球家园中的一种重要资源土壤;第3、4课引