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计算机技术教育的存在的问题及优化措

施

摘要：随着教育改革的不断进行，改革成果不断推进，计算机技术教育作为

现代教育的产物，是一门讲究理论和实践并重的课程，是教育课程体系的组成部

分之一，既可以培养学生能力也可以培养学生综合素质，本文主要针对计算机教

育存在的问题和优化措施进行探讨。

关键词：计算机教育；存在问题；优化措施

随着科技和社会的发展，现代人们的生活、工作和学习中都充斥着网络信息

技术，信息网络技术的发展对我们的生活有着重要影响，因此，学生是否能够熟

练应用计算机技术就变得尤为重要【1】。在当前的教育阶段，计算机技术教学

中仍然存在着很多的问题，制约着计算机技术的发展和教育，教学要能够正是计

算机教育中的问题，采取有效方法来改善问题，提升计算机教育的效率和成果。

1.

计算机技术教育的重要性

在现代化的信息社会对人才最基本的要求就是能够熟练掌握计算机技术知识

与计算机技术的相关技能，具备良好的信息素养，计算机教育不仅是要让学生能

够熟练的使用计算机并且掌握计算机技术和基础知识；还要能够通过实践学习，

能够准确的处理各种信息。学校想要通过计算机技术教育教会学生如何使用计算

机，就要在教学时引导学生将独立的计算机技术的使用和常用计算机工具整合，

在计算机教育中利用理论联系实践的教育教学方法培养学生应用计算机基础能力,

让学生能够熟练地、创造性地使用计算机技术，同时将计算机技能应用到不同

科目的学习中【2】；这样做既可以引导学生在学习其他课程时，熟练计算机技

术,还有利于学生对其他课程的理解。计算机教育可提高学生的创新能力、逻辑

思维能力和解决问题的能力；计算机教学还可以增强师生间交流互动，教师可以

根据教学需要，利用计算机技术对教学资料进行补充，既可以增强师生间的交流

互动，也帮助教师不断改进教学策略，提高教学能力。

1.

计算机技术教育中的问题

1.

教学方法固化，缺乏新意

即使是教育改革不断发展的今天，依然有部分教师在开展教学活动是采用传

统教学方法，不仅是教学方式方法缺乏创新意识，而且通过课堂教育传达给学生

的知识也相对陈旧，这种低效率、老旧的计算机技术教学让学生对信息技术的学

习产生倦怠感，同时也失去对计算机技术学习的兴趣；既不利于教师的计算机技

术教学，也不能在教学中获得经验，促进信息技术教学的改革发展，让学生真正

的在计算机技术教学中学到知识、发展能力。

1.

计算机技术教育模式陈旧

在现在的计算机技术教学上，教师依旧在采用相对落后的、毫无新意的教学

模式进行计算机技术教学，教师在教学中还是把自己作为教学中心，对学生的教

育就是口述教育，对学生进行理论灌输，进行传统的“填鸭式”教育，在计算机

技术教学中忽略了学生学习的主体性和主动性的重要性，在计算机技术的课堂上

出现师生之间互动交流的缺乏的情况，这种现象的出现会导致教师在教育教学中

不能激发学生的学习兴趣，也会使学生学习信息技术的兴趣降低，直接导致了教

师计算机技术教学效果的不理想。

1.

教师和学生对计算机技术教育不重视

现阶段的信息技术课程内容连续性不强，学习的内容多是单独知识点，计算

机技术的实际操作缺乏系统性，由此有很多教师忽略了信息技术理论与实际操作

之间的联系，教师计算机技术课堂教学时一般的教学方法都是把计算机技术理

论知识与计算机技术实际操作技能分成两节课程讲解【3】；还有一些计算机技

术设备、教学资源相对缺乏的地区很难进行系统性的教育，导致学生对于计算机

技术实际操作能力低。也由于教师和学生对计算机技术教育的不重视，教师缺乏

对计算机技术教育的研究，学生缺少对计算机技术学习的动力。

1.

计算机技术教育优化措施

1.

明确计算机教育的重要性

我们要转变学校领导、教师和学生对于计算机技术教育的重要性的认知，在

现代社会发展过程中，计算机技术在我们生活和学习的各个方面的作用体现的淋

漓尽致，学校想要让学生全面发展，就要让学生熟练掌握计算机技术的相关技能

和操作，让学生在学习计算机技术过程中，感受到计算机技术的趣味性和重要性，

激发学生对计算机技术的学习兴趣和学习动力【4】。同时教师一定要引导学生，

让学生了解到计算机技术对学生以后的工作学习的影响，提升学生学习的主动性。

1.

加强教师队伍建设

教师的教育教学水平是教学质量的保证，能力优秀的教师可以在