第三单元、角的初步认识单元测试卷（解析版）2024-2025学年人教版二年级数学上册-A4.docxVIP

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2024-2025学年人教版二年级上学期数学

第三单元、角的初步认识单元测试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

注意事项：

1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。

2、答完试卷后。务必再次检查哦！

3、检测范围：第三单元、角的初步认识全单元。

一、选择题

1．下面的图形中，图（????）不是角。

A． B． C．

【答案】A

【解析】角有两条直直的边和一个公共端点，这两条直直的边叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此解答即可。

【详解】

A．没有两条直直的边，不是角；

B．有两条直直的边和一个公共端点，是角；

C．有两条直直的边和一个公共端点，是角。

故答案为：A

2．（????）是锐角。

A． B． C．

【答案】B

【解析】比三角尺中的直角小的角是锐角，比三角尺中的直角大的角是钝角，和三角尺中的直角相等的角是直角，据此解答。

【详解】

A．是一个钝角；

B．是一个锐角；

C．是一个直角。

故答案为：B

3．下面图形中，含角最多的是（????）。

A． B． C．

【答案】C

【解析】根据题意：由一个点引出两条射线所组成的图形叫做角；然后分别数一数各选项有几个角，进行比较选出最大的数，最大的即最多的。

【详解】A.一共有3个角；

B．一共有5个角；

C．一共有8个角。

3＜5＜8

故答案为：C

4．数一数，（如图）一共有（????）个角。

A．3 B．6 C．4

【答案】B

【解析】数角时要按照一定的顺序数，先数单个的角，再数2个角合成1个角的，再数3个角合成1个角的。据此解答。

【详解】

（个

一共有6个角。

故答案为：B

5．小丽用一副三角尺拼出了一个角（如图所示），拼出的角是（????）。

A．钝角 B．直角 C．锐角

【答案】A

【解析】每一个三角板都由两个锐角和一个直角，锐角小于直角，直角等于90度，钝角大于直角，据此看图中的角是由一个直角和一个锐角拼成，因此这个角一定大于直角，所以是一个钝角。

【详解】看图中的角是由一个直角和一个锐角拼成，因此这个角一定大于直角，所以是一个钝角。

故答案为：A

二、填空题

6．一条红领巾有（）个角。

【答案】3

【解析】根据对角的认识，结合生活实际可知，红领巾是一个三角形，有3个角，据此解答.

【详解】根据解析得，一条红领巾有3个角。

7．下面哪些角是直角？在（????）里画“√”。

【答案】见详解

【解析】根据题意，用三角尺中的直角比较各角，比三角尺中直角小的角是锐角，比三角尺中直角大的角是钝角，和三角尺中直角相等的角是直角，据此解答。

【详解】

8．数一数，下图中各有几个直角？

（）个?????（）个?????（）个

【答案】3；5；8

【解析】在直角三角板上，最大的那个角就是直角；据此解决此题。

3个直角；5个直角；8个直角。

【详解】由题意解析得：

9．一张长方形纸有四个角，用剪刀沿直线剪去一个角后，还剩几个角？

还剩（）个角??还剩（）个角???还剩（）个角

【答案】5；3；4

【解析】角有两条直直的边和一个公共端点，这两条直直的边叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，由此数出长方形纸剪去一个角后剩下角的数量即可。

【详解】由解析可知：

10．下面用三角尺拼出的分别是什么角？

（）角；

（）角；

（）角；

（）角。

【答案】锐；锐；直；钝

【解析】由上而下，图1、图2都是由2个角拼出的，即拼出的角都是；图3是由一个角和一个角拼出的，拼出的角是，即直角；图4是由4个角拼出的，拼出的角是，即钝角。

【详解】锐角；

锐角；

直角；

钝角。

11．下图中，钟面上的时针和分针形成的角是（）角。

??

【答案】锐

【解析】时钟共分为12个格，每格角度度数为360°÷12＝30°，图中时间为三点半，中间角度小于三格，所以是锐角。

【详解】每格角度为：360°÷12＝30°

图中时针与分针之间相隔小于三格，所以是锐角。

12．把一张圆形纸片对折再对折，可以折出（）个直角。

【答案】4

【解析】

直角是90°，通过这样对折后，可知展开会有4个直角，据此解答。

【详解】把一张圆形纸片对折再对折，展开后如图，所以可以折出4个直角。

三、判断题

13．把一个角的两条边延长1厘米后，角会变大。（）

【答案】×

【解析】由题意可知，角的开口越大，角就越大，角的开口越小，角就越小。角的大小与角张开的口有关，与边的长短没有关系，据此解答即可。

【详解】把一个角的两条边延长