6.24 保温物品大比拼（二）（教学设计）-五年级科学上册（冀人版）.pdf

第24课保温物品大比拼（二）

教学目标：

科学知识

1.能说出保温物品的保温原理。

2.能说出选择材料的依据和制作保温物品的方法。

科学探究

1.能根据制作方案绘制图纸。

2.能根据图纸选择合适的材料和工具。

3.能按照制作方法进行操作。

4.能通过实验、数据分析等方法测试模型保温效果。

科学态度

1.能以测试数据为依据，判断模型的保温效果。

2.能与他人分工合作、沟通交流，综合考虑大家意见，形成集体观点。

科学、技术、社会与环境

1.能说出保温技术的发展和应用影响着人们的生活。

教学重难点：

1.能说出选择材料的依据和制作保温物品的方法。

2.能按照制作方法进行操作。

教学过程：

教学环节教师活动学生活动

1.经过初步设计、筛选、改进，我1.绘制精确的设计图

们已经有了最终的制作方案，那么让2.小组讨论选择什么样

我们亲手制作出来保温箱，验证保温的材料和工具来制作保

制作效果吧。温箱。

2.绘图。在草图的基础上，我们要3.动手制作。

绘制出精确的设计图。讲解绘制三视4.测试改进。

图的方法，遵循“长对正、高平齐、

宽相等”等原则来绘制视图。保住尺

寸时，主视图和左视图标注在图的右

边和下边，俯视图标注在图的右边。

3.选材。选择材料时要根据自己的

方案选择成本较低、安全环保的材料。

思考通过什么途径获得制作材料和

工具，是否达到了节约成本和节约时

间的目的。

4.方法。学习使用手锯、热熔胶枪

等工具。动手制作保温箱。

5.制作完成后对进行保温测试。

测试1.1.