苏教版五年级科学下册全册集体备课 .pdfVIP

苏教版五年级科学下册教学设计

授课时间：年月日

课题什么叫机械主备教师第1课时（共1课时）

1.知识目标：

教学

（1）知道什么是机械和机械的作用。

（2）知道简单机械与复杂机械的区分。

目标

（3）知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。

（4）知道人类很早就开始制造和使用机械。

2.能力目标：

（1）能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。

（2）能够通过对比，认识机械的作用。

（3）能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。

3.情感目标：

（1）认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断发展。

（2）为人类祖先知道和使用机械的历史感到自豪。

（3）勇于探索和发现工具中隐含的科学道理。

教学

知道什么是机械。

重点

教学

知道简单机械与复杂机械的区分。

难点

各种简单的工具。

教学教师

准备学生各种简单的工具。

教学流程二次备课

一、导入部分

（1）谈话：如果院子里有一块几个人都搬不动、很大、很重的石头，

想把它移动一下，怎么办？通过学生说出的方法引出本课课题：什么

是机械。

二、新授部分

1．认识机械

（1）当你第一次看到“机械”这个词时，你首先想到了什么？

（2）请同学以小组讨论的方式，来说一说，你认为的机械有哪些？

学生汇报，其他同学可以给予补充。

（3）教师出示书P2图片，请学生判断这些工具是否属于机械。

2．区分简单和复杂机械

（1）学生回答后，教师给予肯定。明确以上出示简单的工具都是机

械。

（2）学生以小组为单位选择感兴趣的简单工作讨论：这些工具主要

是用那些部分在工作，给人们带来了什么方便，并记录汇报。

（3）揭示机械的概念，说明简单机械与复杂机械的区别与联系。

3．认识机械的作用

（1）用手搬不动的大石头，用木棍能撬动，这说明机械的什么作用？

（2）以小组为单位，选择教师提供的工具，做使用与不使用机械的

对比实验，总结机械给人类带来的益处。（教师要提醒学生操作时注

意安全，防止发生意外）

（3）讨论：要是没有下面这些机械帮助人们工作，将会出现什么情

况？

4．介绍古代机械

（1）看书P3上几组古代简单机械图片，讲解人类制造、使用机械的

悠久历史。

（2）分析古代工具如何降低工作难度或省力的，感受先人的智慧。

三、巩固小结

1．回忆家里用过哪些机械？

2．在使用过的机械中，哪些是简单机械，哪些是复杂机械。

四、拓展反思

1.要求学生利用课余时间，观察或者调查生活中还有那些物品也属于

简单机械，它们怎样方便了我们的生活。

课堂1、举例说明什么叫机械?

2、举例说明机械的作用有哪些?

训练3、在生活中，哪些地方运用了杠杆等简单机械，使工作很容易进行?举例说明

机械：可以降低工作难度或省力

板书

简单机械：杠杆、斜面、轮轴、滑轮

设计

课后

反思

教导处（教研组）课

前审核情况审核人：2021年月日

苏教版五年级科学下册教学设计

授课时间：年月日

课题怎样移动重物主备教师第1课时（共1课时）

1.知识目标：

教学

（1）知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力。

（2）懂得杠杆的特点，了解杠杆省力的原理。

目标

（3）知道杠杆在生产生活中的广泛运用。