专题07 实验探究题专项训练（11大题型）（原卷版）-备战2024-2025学年九年级物理上学期期中真题分类汇编（人教版）.docx

专题07实验探究题专项训练

考点一扩散现象、分子间作用力

1．（23-24九年级上·广东佛山·期中）在学习了“分子动理论”后，小宇进行了以下几个小实验：

（1）如图甲所示，小宇在一个量筒中依次倒入蓝色的硫酸铜溶液和无色的水，放置30天后，液体变为均匀的淡蓝色，这是现象；

（2）如图乙所示，这是水和酒精混合前后的实验现象，说明了分子间存在；

（3）如图丙所示，小宇用弹簧测力计将玻璃板平放在水面上与水面刚好接触，向上拉弹簧测力计时，发现测力计的示数（选填“变大”“变小”“不变”）。

2．（23-24九年级上·湖北荆州·期中）在“走进分子世界”探究选择一种分子模型的活动中，李老师向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入染成红色的酒精直至充满，可以观察到分层现象（图a）。用食指堵住管口，将玻璃管反复翻转，使酒精和水充分混合，发现刚开始时管内出现大量小“气泡”逐渐聚集成一个大“气泡”，“气泡”上升时会越来越大（图b）。最后李老师松开手，发现玻璃管被“吸”挂在食指上（图c）。

（1）将酒精染成红色，目的是为了，加入酒精后出现分层现象是因为酒精的

比水小。

（2）“气泡”的出现说明混合后酒精和水的总体积（选填“大于”、“小于”或“等于）混合前酒精和水的总体积，最终玻璃管被“吸”挂在食指上是由于的作用；

（3）为了便于学生了解分子之间有空隙，李老师做了一个模拟实验。分别两个杯子装满细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆（图d），接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯（图e），该实验这里李老师运用了（选填“控制变量”、“转换”或“类比”）的实验方法，由此我们猜想酒精分子和水分子的大小（选填“相等”或“不相等”）。

3．（23-24九年级上·广东深圳·期中）下图是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：

图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，若干天之后，两种液体混合均匀了；

图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；

图c：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中慢慢晕开；

图d：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。

（1）图a和图c两个实验的现象属于现象；

（2）图b和图d两个实验现象相同，证明分子之间存在。

4．（23-24九年级上·甘肃陇南·期中）亲爱的同学，请你用所学的物理知识解决下列问题。

（1）如图甲所示的是小云同学在电子显微镜下观察到的物质在三种状态下的内部结构，可以说明物质是由大量的分子、原子构成的，观察到的A、B、C三幅图中，所处的状态为液态的是图；

（2）如图乙所示的装置中，一个瓶子装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一个瓶子装有空气，在探究扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在（选填“上”或“下”）方，当把中间的玻璃板拿走后，发现两个瓶中的气体逐渐变为均匀的浅棕色，这个实验可以说明：；

（3）如图丙所示，把两块表面干净的铅块压在一起就很难再分开，说明分子间存在，但铅块也很难被压缩，说明分子间存在。

考点二探究改变物体内能方式

5．（23-24九年级上·山西晋城·期中）如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团小棉花，把活塞迅速压下去，棉花被点燃。如图乙所示，瓶内装有一些水，用瓶塞将瓶口塞紧，瓶塞通过导管与打气筒相连。用打气筒给瓶中打气，当瓶塞跳起来时，瓶口周围冒“白气”。

（1）甲、乙两实验说明可以改变内能；

（2）在甲实验中，把活塞迅速压下去时棉花被点燃，这是将能转化内能；

（3）如图丙所示，B是一个被销钉锁住的活塞，气缸A密封有压缩空气，C是一支温度计.若活塞与气缸壁之间没有摩擦，当把销钉K拔出后，将观察到活塞向右移动，温度计的示数（选填“变大”“、变小”或“不变”），你的分析依据是。

6．（23-24九年级上·安徽滁州·期中）如图所示，用打气筒向装有少量水的瓶内打气，进行实验探究。

【实验步骤】（1）在瓶内装入少量的水；

（2）用打气筒向瓶内充入气体，直到瓶塞从瓶口跳出；

【实验现象】当瓶塞从瓶口跳出时，可观察到的现象是；

【分析与论证】实验现象说明此时瓶内气体的温度降低，内能减少。由此可得结论：

7．（23-24九年级上·山西晋中·期中）为了探究做功与物体内能变化的关系，创新小组同学利用气压式喷雾