部编版人教版八年级上册历史:第三单元第10课-中华民国的创建【教案】.pdfVIP

部编版人教版八年级上册历史:第三单元第10课-中华民国的创建【教案】.pdf

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第10课中华民国的创建

教学任务

【】

知识与

了解中华民国成立的史实和《中华民国临时约法》的内容,认识辛亥革命对中国社

能力会的影响;探讨袁世凯窃取革命果实的原因。

过程与

通过探究中华民国建立后中国政治制度、社会生活的变化,深刻理解辛亥革命的伟

学方法大历史意义;通过分析辛亥革命的胜利与失败,训练历史思维能力。

情感态

标通过学习以孙中山为首的革命党人在《中华民国临时约法》颁布前后反专制的斗争,

度与价体会中国民主革命的艰巨性和曲折性;能够认识到资产阶级不能领导民主革命取得

彻底胜利。

值观

重点中华民国的建立

难点袁世凯窃取革命果实的原因、《中华民国临时约法》

教学流程

【】

环节教学问题设计师生教学活动二次备课

播放《走向共和》主题曲《曙色》,

情境并出示歌词:一年年花开花

落.....风吹过雨打过铁蹄践

引入提出问题,设置悬念,激发学生的

踏过/火烧过刀砍过列强分割过/求知欲,调动学生的学习积极性。

抚摸着伤痕昂起头吞咽下屈辱心

如火/走过长夜走过坎坷....。

设问:(1)歌词中“风吹过,雨打

过”是指中国哪段历史?

(2)近代中国是如何走过长夜,走

过坎坷,走进曙色?

今天就让我们一起学习第10课:

中华民国的创建。

师:明确做题要求,指导学生根据

要求自学课文并完成学案自主探

指导学生快速阅读课文,完成自主

自主究问题。

学习中的“自主探究”部分。

探究

(学生自主探究时,教师要求学

生将主要知识点在课本上划出,标生:速读课文,完成自主题,勾画

记有疑问的知识点)重点知识,初步掌握基础知识。

一.辛亥革命的重要成果:师:讲述背景:武昌起义之后,各

省纷纷独立,中国革命形势一片大

(一)中华民国的建立

好。为了整合革命力量,迫切需要

1.阅读教材46页第一、二两段,成立一个统一的中央政府。在这种

简述中华民国建立背景、时间、地情况下,中华民国成立。

点、结果、意义相关史实。

生:阅读课文,归纳整理

(1)时间:1912年1月1日。

(2)地点:南京。

(3)结果:孙中山为临时大总统,

黎元洪为副总统;成立临时参议

院,由各省的会议代表任参议员。

文档评论(0)

175****5065 + 关注
实名认证
文档贡献者

一线教师

1亿VIP精品文档

相关文档