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《汽车概论》课程标准
基本信息
课程名称:《汽车概论》
课程代码:
课程类别:专业课
建议学时:32学时
适应对象:汽车检测与维修专业、新能源汽车、汽车智能技术专业、汽车营销与服务专业等
建设团队:
一、课程概述
本课程是汽车类专业群的专业必修课程,采用体现工学结合“教、学、做”合一的教学模式。
本课程针对汽车类相关专业学生,掌握汽车专业所涵盖的技术原理、市场销售、行业发展、汽车金融、汽车新能源技术和智能技术、汽车文化等知识,提高对汽车专业的认识能力,提升学生的职业素质,为后续的专业课程学习奠定基础。前导课程有:《汽车机械基础》、《汽车电工电子技术》、《机械制图》等,后导课程有:《汽车发动机构造和检修》、《汽车底盘构造和检修》、《智能网联汽车技术》、《汽车市场营销》等课程。
本课程在相关专业中的定位
《汽车概论》是汽车类专业的前导课程,任务是使汽车类专业学生获得范围较广、时间较新的汽车专业相关知识。在掌握国内外汽车市场发展、汽车技术结构、汽车文化影响、汽车新技术、汽车营销、汽车使用等知识的基础上,能够理解汽车发展对社会科技、文化、生活的重要影响,把握汽车行业的发展方向,热爱汽车行业,乐于继续深入学习汽车专业知识,有志于投身汽车行业的发展浪潮中,是学习本课程的重要目标。本课程是汽车检测与维修、新能源汽车、汽车智能技术、汽车营销与服务等专业课程的学习基础,综合性要求高。
(二)本课程的基本教学理念
课程开发遵循“项目化、模块化、就业导向”的现代职业教育指导思想,课程的目标是职业能力开发,体现以学生为主体,课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则,课程实施行动导向的教学模式,紧紧盯住产业需求、牢牢贴近一线服务,专业融入产业、规格服从岗位、教学贴近生产。
本课程标准的设计思路
本课程标准按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的专业课程体系”的总体要求设计。本课程以“介绍好汽车、学习好基础、培养好兴趣”基本目标,紧紧围绕行业发展的需要来选择和组织课程内容,突出行业发展与知识的联系,通过建立实践任务、分析数据、思考行业事件等手段,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的学习和认知能力。
二、课程目标
(一)课程总目标
本课程系统地将汽车行业分为汽车产业发展、汽车文化、汽车构造和性能、新能源汽车和智能技术、汽车使用和维护、汽车营销与选购、汽车工业七个模块进行学习。力争通过这些方面的学习,为今后的深入学习打下良好的基础,同时注重培养创新精神和爱岗敬业的工作态度。
(二)具体目标
1.知识、能力与素质目标
(2)知识目标:
①了解汽车的起源和发展,国内外汽车市场的发展现状和趋势及其原因。
②了解汽车文化的内涵和对生活的影响。?
③掌握汽车的构造、工作原理和使用性能。
④掌握新能源汽车的分类、原理,了解智能技术的发展。
⑤掌握汽车的日常使用和维护方法,了解汽车的驾驶方法。
⑥掌握汽车营销、金融、保险的基本内容,了解汽车选购方法
⑦了解汽车工业的发展历程及其对其他工业生产的影响。
(3)能力目标:
①能够查阅资料描述汽车发展的重要节点和数据,分析趋势变化及原因。?
②能够发现日常生活中存在的汽车文化,并总结其影响。
③能够理解常见的驾驶技术与汽车工作原理之间的联系,理解汽车性能的评价指标。
④能够阐述不同类型新能源汽车的优缺点及其行驶表现。
⑤能够正确指出汽车驾驶方法,说明正确的汽车维护方法。
⑥能够利用汽车后市场服务的基本理论创新营销方法。
⑦能够理解汽车工业发展的巨大成就和影响。
素质目标:遵守学校规章制度,提高自学能力,认识国家法律法规、相关标准在生产实践中的重要性,培养认真负责、吃苦耐劳的精神,提高学生发现问题、解决问题的能力。
过程与方法目标
本课程在教学过程中,突出学生主体,采用案例教学,启发学生善于观察、自主思考、独立分析问题与解决问题。通过以学生为主体的学习,使学生在观察、思维、推理与判断、分析与解决问题能力方面有明显的提高,对汽车行业的发展趋势、技术变革、市场变化等有较深入认识,教学中体现和注重实际应用技能的培养目标。
职业道德与素质养成目标
在教学过程中通过不同案例的设计思路的对比剖析与课程教学中的团队活动实践让学生领悟并认识到敬业耐劳、恪守信用、讲究效率、尊重规则、团队协作、崇尚卓越等职业道德与素质在个人职业发展和事业成功中的重要性,使学生能树立起自我培养良好的职业道德与注重日常职业素质养成的意识。
通过学习培养良好的团队合作精神,有将自己的见解公开与他人交流的愿望,认识到交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神,敢于提出与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点。
三、内容标准
(一)课程总体内容描述
课程主要包括7个方面的内容:汽车产业发展、汽
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