苏教版(2024)科学一年级上册《9探究秋叶的秘密》教学设计 .pdfVIP

苏教版（2024）科学一年级上册《9探究秋叶的秘密》教学

设计

一、教材分析

《探究秋叶的秘密》是苏教版（2024）科学一年级上册的内

容。本课以秋叶为主题，引导学生观察、认识秋叶的特征，

探索秋叶的变化，培养学生的观察能力、探究能力和对自然

的热爱之情。教材通过生动的图片和简洁的文字，激发学生

的兴趣，为学生提供了观察和探究的方向。秋叶是学生在生

活中常见的事物，容易引起学生的共鸣，为学生提供了丰富

的探究素材。

二、教学目标

知识与技能目标

（1）认识秋叶的形状、颜色、大小等特征。

（2）了解秋叶的变化过程，如从绿色变为黄色、红色等。

（3）学会用简单的方法收集、整理秋叶。

过程与方法目标

（1）通过观察、比较、分类等活动，培养学生的观察能力

和思维能力。

（2）通过小组合作探究，培养学生的合作能力和交流能力。

情感态度与价值观目标

（1）激发学生对自然的好奇心和探究欲望。

（2）培养学生热爱自然、保护环境的意识。

三、教学重难点

教学重点

（1）认识秋叶的特征和变化。

（2）学会用观察、比较等方法探究秋叶的秘密。

教学难点

（1）引导学生细致观察秋叶的特征，并进行准确描述。

（2）培养学生的探究意识和合作精神。

四、教学方法

观察法：引导学生观察秋叶的特征和变化。

比较法：让学生比较不同秋叶的形状、颜色等。

小组合作法：组织学生进行小组合作探究，共同完成任务。

实践操作法：让学生亲自收集、整理秋叶，进行实践操作。

五、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

教师播放一段关于秋天树叶飘落的视频，让学生观察。

教师提问：同学们，你们看到了什么？视频中的景象是哪个

季节的呢？

学生回答后，教师引出课题：《探究秋叶的秘密》。

（二）认识秋叶的特征（15分钟）

教师拿出一些不同的秋叶，如枫叶、银杏叶、梧桐叶等，让

学生观察。

教师提问：这些树叶有什么不同之处呢？它们的形状、颜色、

大小是怎样的呢？

学生观察后回答问题，教师引导学生从形状、颜色、大小等

方面描述秋叶的特征。

教师总结学生的回答，板书秋叶的特征：形状多样、颜色丰

富、大小不同。

（三）探究秋叶的变化（15分钟）

教师展示一些不同颜色的秋叶，如绿色的树叶、黄色的树叶、

红色的树叶等。

教师提问：为什么树叶的颜色会不一样呢？树叶是怎样从绿

色变成其他颜色的呢？

学生进行猜测和讨论，教师引导学生了解秋叶的变化过程。

教师讲解：秋天树叶的颜色变化是由于气温下降、光照减少

等原因，树叶中的叶绿素减少，其他色素如叶黄素、胡萝卜

素、花青素等显现出来，所以树叶的颜色会发生变化。

教师播放一段关于秋叶变化的视频，让学生更加直观地了解

秋叶的变化过程。

（四）收集、整理秋叶（15分钟）

教师组织学生到校园里或公园中收集秋叶。

教师提醒学生注意安全，不要破坏树木和环境。

学生收集秋叶后，回到教室进行整理。

教师引导学生将收集到的秋叶进行分类，可以按照形状、颜

色、大小等进行分类。

学生展示自己分类后的秋叶，介绍自己的分类方法。

（五）小组合作探究（20分钟）

教师将学生分成小组，每个小组发放一些秋叶和探究任务单。

探究任务单上的问题可以包括：秋叶的形状有哪些？秋叶的

颜色为什么会变化？秋叶上有什么图案或纹理？等。

学生以小组为单位进行探究，观察秋叶，讨论问题，填写探

究任务单。

教师巡视指导，鼓励学生积极参与探究活动。

小组探究结束后，每个小组派代表汇报探究结果。

（六）总结拓展（12分钟）

教师总结本节课的内容，强调秋叶的特征和变化，以及探究

方法的重要性。

教师提问：同学们，通过今天的学习，你们对秋叶有了哪些

新的认识呢？

学生回答问题，教师进行评价和补充。

教师拓展：除了观察秋叶的形状、颜色和变化，我们还可以

用秋叶做一些手工艺品，如树叶画、书签等。同学们可以回

家后和家长一起用秋叶做手工艺品，感受秋天的美丽。

六、板书设计

9探究秋叶的秘密

一、秋叶的特征

形状多样、颜色丰富、大小不同

二、秋叶的变化

叶绿素减少，其他色素显现

三、收集、整理秋叶

分类方法

四、小组合作探究

问题与结果