2025年教科版五年级下册科学第一单元重点实验提优练.pptx

第一单元

生物与环境;温馨提示：点击进入讲评;春天来临,典典所在班级在学校劳动基地中有块种植区,他打算在种植区开启自己的科学探究之旅。典典设计了绿豆种子发芽的实验：他准备了6个不漏水的小盘子,在每个小盘子里垫上一张餐巾纸,在纸上各放上3粒绿豆种子,给每组设定了不同的实验条件,一周后得到的结果如下。请回答下列问题。;组号;1.每组放3粒种子,主要的目的是()。

A.增加实验的偶然性

B.减少实验的偶然性

C.多放少放都没关系;2.在进行科学实验时,设置对照组的目的是()。

A.为了使实验更具观赏性

B.为了消除实验误差

C.为了提供一个与实验组相对比的标准,以评估实验变量的影响;3.(易错题)如果要研究种子发芽和水分的关系,同学们应该选择第_________组和第_________组进行比较;要研究种子发芽和温度的关系,同学们应该选择第_________组和第_________组进行比较。;4.有两组绿豆种子不发芽,第1组是因为_________,第4组是因为_________。;5.典典和同学们将发芽的绿豆苗移植到地里种植,一块绿豆苗园地可以看成是一个()。

A.生态系统B.生物群落C.生物种群;6.几天后,典典发现地里的绿豆苗茁壮生长,这是由于绿豆苗叶片中含有_________,它可以吸收空气中的____________,进行__________,制造生存所需的养料。;7.又过了一段时间,典典和同学们发现绿豆苗的叶子上布满了小洞,而且在周围还观察到了许多蚜虫和瓢虫,请根据他们的发现写出一条食物链：____________________,其中生产者是_________。;8.有同学提出要在园中喷洒杀虫剂,以免绿豆苗被害虫啃食,你赞同这个提议吗?说说你的看法：（合理即可）________________________________________________________________________________________________。;9.请利用本单元所学知识,分析在农业生产中,如何合理利用生态系统的原理,提高农作物的产量和质量。________________________________________________________________________________________________________________________________________________。