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2024年初一政治教学工作计划三篇

初一政治教学工作计划篇1

〖教学目标〗

通过本课的，让认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂

性，并掌握融入社会的。在这个过程中，发展的观察、感受、体验、参与社会公

共生活的，并逐步促使掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的和技能。

本课还要求学生初步形成交往与沟通的能力，这样可以使他们更好地与父

母、、同学和社会上的其他人交往，从而顺利地适应社会生活。这就要求学生形

成乐于助人、诚实守信、乐于奉献等思想、态度和价值观。

〖教材分析〗

1.逻辑分析

随着学生年龄的增长，他们的生活空间也逐渐扩大。生不仅生活在学校里，

同时也生活在社会中，他们与社会有着千丝万缕的接触。那么，社会到底是什么?

社会化过程又对学生都有哪些要求呢?本课就着重解决这些问题初中生物。青少

年时期是一个人社会化的关键时期，学生能否顺利度过这一阶段，关系到学生是

否能形成正常的人格。必须注意这个阶段的学生的人际关系发展，让学生良好地

适应社会。

本课共分为两站。

第一站：我与社会。

通过学习本站，要使学生了解到，社会是一个群体组织，而人是这个群体组

织中的一员，任何人都离不开社会，每个人都有其社会化的过程。马克思主义哲

学把人的性质主要归为社会性，在人受到社会影响制约的同时，人也影响和推动

了社会的发展和变化。这包括三层含义：

(1)每个人都是社会的一员，社会是由许多个体所组成的一个集体。

(2)每个人在追求自身正常发展的同时，也为社会贡献自己的力量。

(3)每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。

社会对人的影响有好有坏，如何识别各种影响，顺利实现社会化，就是下一

站要介绍的内容。

第二站：做一个社会的人。

本站通过一些活动指导学生与人交往、建立良好的人际关系、关注社会、了

解社会、服务社会、奉献社会，顺利完成社会化的进程。这一站还告诉学生，如

何实现自身的价值，做一个对社会有用的人。

图示：

每个人都是社会的一员，社会是由许多个体组成的一个整体

我与社会每个人都在为社会贡献着自己的力量

每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程

基本要求：与人交往、建立良好的人际关系

做一个社会的人重要途径：关注社会、了解社会

最高境界：服务社会、奉献社会

初一政治教学工作计划篇2

一、指导思想：

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出，在科学

技术快速发展，社会主义市场经济体制逐步建立的情况下，如何指导学生在观念、

知识、能力心理方面尽快使用新的要求，是学校德育工作需要研究和解决的课题

之一。

二、学生情况：

初一（4）、（5）班的学生已接触过《思想政治》这门学科，有一定的认识，

能够从感性认识中去约束自己的行为，从而养成良好的品德。学生从原有知识的

基础上再升华。

三、教材分析：

1、以良好的心理品质教育为主线，融心

理品质教育、道德情操教育和思想方法教育为一体。

2、知识、觉悟、能力相结合，分层次规定教学要求。

3、贴近学生实际，重视学生的学习主体地位。

4、以学生的.成长发展为中心，着重心理的训练和提高品德行为能力。

5、可读性和可教性相统一，向可读性

四、教学设想：

1、在教学过程中，坚持理论联系实质。

2、学习难懂的理论多举例说明，深入浅出。

3、“想一想”、“说一说”、“议一议”等小栏目，让学生在课堂上可以

“即兴”操作，既能提高学习兴趣，又可以增强教育效果。

4、每课一练，特别要加强学生回答问题的表达能力。

五、教学进度

前言2课时（第一周）

第一课发挥性格优势，养成良好习惯（二、三周）

第二课待人真诚热情，建立真挚友谊（四——六周）

第三课融入社会生活，陶冶高雅情趣（七——九周）

期中考试（十周）

第四课培养爱国情操树立崇高理想（十一十四周）

第五课增强自律能力培养健康人格（十五十七周）

复习期末考试（十八十九周）

初一政治教学工作计划篇3

为了搞好七年级政治教学，帮助学生正确认识青春期的困惑，学会调控自己

的情绪，努力培养自己的高雅情绪，自觉抵制生