温州大学-小学信息技术教学设计4.11.ppt

微课系列.

如何组织教学活动？主讲王佑镁教学/学习活动是教学发生的程序的总和活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。活动由目的、动机和动作构成，具有完整的结构系统。教学活动是教学策略、方法、模式的组成要素；教学活动组织是以人们对学习过程发生的假设为基础。学习过程的基本假设信息加工理论人的大脑并不是被动地吸取信息，相反，它是一个有组织、能动的体系，承担着主动地选择、注意、领悟、并且将信息进行编码、形成记忆的任务。Cont.九事件理论学习过程是由一系列事件构成的。左边是学习阶段，右边则是教学事件。学生内部的学习过程一环接一环，与此相应的学习阶段把这些内部过程与构成教学的外部事件联系起来了。信息技术常用教学活动集体教学个别化学习分层教学小组合作竞赛讨论头脑风暴角色扮演……重要的教学活动组织-1.小组合作活动组织要点它是以小组为主体进行的一种教学活动；是一种同伴之间的合作互助活动；是一种目标导向活动；是以各小组在达成目标过程中的总体成绩为奖励依据的；是由教师分配学习任务和控制教学进程的。小组合作案例分析：搜索引擎的使用小组合作设计中常见问题粗糙的任务设计（有时，甚至是不合理的任务）模糊的角色分配随意的分组简单的评价合作学习的5个基本要素积极互赖性(PositiveInterdependence)面对面交互(FacetoFaceInteraction)个体职责(IndividualAccountability)组进程/小组自我管理(GroupProcessing)社交技能(SocialSkills)案例修订-制作旅游计划案例修订-制作旅游计划案例修订-制作旅游计划2.讨论活动组织要点选好讨论的主题（话题）：关键，是讨论的引爆点设计讨论提纲（支架）：有次序、有焦点的开展讨论设计好讨论的时机预测讨论中可能出现的问题合理安排讨论的时间……案例分析-《信息安全》案例分析-《幻灯片综合制作》3.竞争活动组织要点竞赛的形式：个人+小组分组：组间的均衡评分奖励竞赛活动举例—文字编辑4.分层教学活动组织要点预先掌握学习者差异；重点要确定目标分层-内容分层、任务分层、评价分层；范例：程序设计初步Cont.Cont.组织教学活动应注意的问题活动顺序不是一成不变的；并不是每一堂课都必须包含所有活动；教学活动的设计应视学习目标的类型而不同;教学活动的实施应该充分考虑到学习者因素；···教师教育国家级精品资源共享课······教师教育国家级精品资源共享课···任务：网络搜索，制定旅游计划要求：以前后4人为一个小组进行相关资料的搜索。将小组的旅游计划统一提交到教师机，要求包括具体的行程、安排等。讨论：如果想实现实质性的合作，设计时需要考虑什么？任务设计不合理缺乏分工指导没有评价机制制作旅游计划一课时，布置了“畅游世博四天游”的任务，要求学生用所学过的Excel知识，小组合作完成一个含有住宿费用、旅游线路、时间安排等资料的旅游计划。(教学开始)教师：请同学们讨论一下你生活中遇到过哪些和信息安全有关的事情？引爆点不足缺乏讨论提纲师:(演示几个作品)请同学们小组讨论给出这个作品的评价？缺乏讨论提纲（1）作品表达的主题是什么？（2）几个作品主题表达的形式上有什么不同？（3）你认为哪一个主题表现最突出？它是如何表达主题的？全班分成四个大组，闯三关。每关根据每个小组完成任务的人数加分，最后分数最多的组获胜。教师逐一出示闯关任务。第一关：将(春天在哪里)一文中的标题字体设置为“黑体”，字号为“二号”，颜色为“绿色”。第二关：将文中的“柳条嫩绿”设置成“楷体”、“三号”、加下划线效果。第三关：将标题居中放置，全文设置成1．5倍行距。