幼儿园组织开展2024年全国学前教育宣传月活动方案7篇 .pdfVIP

幼儿园2024年学前教育宣传月活动方案

为了深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼

儿园保育教育质量评估指南》，紧扣“守护育幼底线，成就美

好童年”的主题学前教育事业的科学发展，营造社会高度关

心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，现结合我园实际，制

定本方案如下。

一、活动主题

守护育幼底线，成就美好童年

二、活动时间

2024年5月20日—6月20日

三、领导小组

组长：XXX

副组长：XXX

组员：全体教师及保育员

四、宣传内容

本次宣传月活动，我园将聚焦幼儿园保育教育实践中的

专业难点和困惑问题，关注教师如何在日常保教工作中倾听

理解幼儿、有效支持幼儿学习发展。本次活动重点宣传内容：

1、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；

2、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；

3、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实

践，促进教师专业成长的真情实感。

五、实施步骤

1.动员阶段：

5月20日至5月25日为宣传动员阶段，成立宣传月领

导小组,制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行

宣传动员，精心部署实施。

我园领导要高度重视，将2024年的宣传月活动作为推

动家园合作、教师观察解读幼儿能力提升的有效途径，结合

本园实际，将在6月份开展幼儿园“一对一倾听，发现儿童

有意义的学习”为主题的教学观摩研讨活动。

2.实施阶段：

5月26日至6月15日为宣传实施阶段，根据宣传月实

施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，抓好活

动的落实，积累实践案例。

我园将聚焦幼儿一日常规活动的组织与开展，鼓励教师

一对一倾听幼儿在游戏中的行为表现，以谈话的形式鼓励幼

儿通过表征的方式进行记录。教师要不断的深入观察了解幼

儿，关注个体差异，加强师幼高质量互动。

3.总结阶段：6月16日强化宣传实效。

多角度、多形式宣传呈现幼儿园教师观察记录幼儿的游

戏活动中真实情景和具体案例，通过游戏案例帮助家长认识

幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，

了解幼儿年龄阶段的成长的身心发展规律。积极塑造新时代

幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心

幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展良好氛围。

2024年学前教育宣传月活动方案

按照区教育局关于2024年学前教育宣传月相关要求，

我园坚持以儿童为本，坚持双向衔接，系统推进，规范管理，

全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。建立

幼小的幼小协同、家校共育机制，增强入学准备和入学适应

教育的科学性和有效性，健全联合教研制度，转变幼儿园和

小学教师及家长的教育观念与教育行为，基本形成科学衔接

的教育生态。

一、宣传主题

守护育幼底线，成就美好童年

二、宣传时间

2024年5月20日至6月20日

三、宣传内容

深入宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》。针对当前幼

儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、高度控制或

流于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问

题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传教育活

动。引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱

的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的

发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。自觉抵制

拔苗助长的错误教育思想，坚决预防和纠正“小学化”教育

倾向。

四、活动安排及形式

（一）准备阶段（5月15日一5月20日）

宣传月活动通知，按照宣传月活动通知，结合本园实际，

制定本园宣传月活动实施方案。

（二）实施阶段（5月20日-6月20日）

1.按照时间安排，组织实施区级宣传月活动。

（1）举办一次户外宣传活动。

（2）在醒目位置悬挂宣传标语，组织有经验的园长和教

师,积极开发宣传信息，制作宣传单，开展讲座、咨询、访谈

活动。

（3）充分运用网络、海报及手机等媒体，进行广泛宣传。

2.要组织实施本园宣传月活动。