精品解析：山东省泰安市一中2023-2024学年高二12月月考生物试题（原卷版）.docxVIP

泰安一中新校区2023—2024学年第一学期高二年级

12月份学情诊断

生物试题

本试卷分选择题和非选择题两部分，满分为100分。

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号填写在答题卡相应的位置上，用2B铅笔将自己的准考证号填涂在答题卡上。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；在试卷上作答无效。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上作答，答案必须写在答题卡上各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁和平整。

一、单选题（共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求）

1.下列关于种群的叙述，正确的是（）

A.草原上全部的牛是一个种群

B.常用的样方法包括等距取样法和五点取样法

C.性别比例是预测种群密度的重要因素

D.只有出生率和死亡率是决定种群密度重要因素

2.下列有关种群和群落的叙述，正确的是

A.常用标志重捕法调查兔子、田鼠、蚜虫等动物的种群密度

B.年龄组成和性别比例都能通过影响出生率来影响种群密度

C.某种植物成群、成簇、成块地密集分布构成了群落的水平结构

D.火灾将森林严重破坏后，森林再恢复到原状的过程属于初生演替

3.如图所示为酵母菌在固定容器中140小时内不同条件下的数量增长曲线，其中对照组曲线为正常条件下不更换培养液情况下的数量增长曲线，下列说法正确的是

A.用抽样检测的方法对培养液中的酵母菌计数时用载玻片和盖玻片制作临时装片

B.非生物因素对曲线甲对应的种群增长没有影响

C.在60~140小时范围内，曲线丙所示酵母菌数量呈指数增长

D.在120小时之后，曲线丁对应的种群数量可能会下降

4.图中甲、乙为同一群落中的两个种群，曲线表示δ(δ=出生率/死亡率)随时间的变化。下列叙述正确的是

A.t1和t4时刻乙种群的种群密度相同

B.t2时刻甲、乙种群的自然增长率一定相同

C.t2和t3时刻乙种群的自然增长率一定相同

D.t2→t4甲种群密度先上升后下降

5.赤眼蜂可将卵产在多种鳞翅目害虫卵内进行寄生。某地引进赤眼蜂进行玉米螟防治，并通过调查赤眼蜂卵的数量推测其种群数量变动。下表中的λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数。下列说法正确的是（）

时间

第1年

第2年

第3年

第4年

第5年

第6年

第7年

λ

1

1.5

1

1.5

2

1.5

1

A.该赤眼蜂卵种群密度调查的方法是标记重捕法

B.第2年，该种群的年龄结构为增长型

C.第3年，该种群的数量多于第2年

D.3年后，该种群数量呈“J”形增长

6.种群数量变化受环境因素的影响。下列叙述正确的是（）

A.林下光照较弱会使所有林下植物的种群数量下降

B.只有影响种群出生率和死亡率的环境因素才能影响种群数量

C.气温和干旱等气候因素对种群的作用强度与该种群的密度有关

D.食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的

7.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，将酵母菌培养液稀释103倍后，用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）进行计数，观察到如图的视野。有关叙述错误的是

A.血细胞计数板计数时，应先在计数室上方加盖玻片，再滴加少量样液

B.计数同一样品时，可对同一计数板上的两个计数室进行计数，并取平均值

C.滴加培养液后要静置一段时间，以使酵母菌全部沉降到计数室底部，再计数

D.若仅依据图示结果，可以估算培养液中酵母菌密度为3.5×108个·mL-1

8.热带雨林中,常可见所谓的“绞杀”现象,即某些大型藤本缠绕在高大的乔木之上,依靠乔木支撑到雨林高层接受阳光逐渐长大,最终将乔木缠死.这种藤本与乔木的关系可称之为

A.共生 B.竞争 C.寄生 D.捕食

9.土壤是无数小动物的家园，常见的有蜘蛛、鼠妇、、蜈蚣、马陆、蚯蚓，以及多种昆虫等等。若要对某未知土壤的小动物类群丰富度进行研究，下列有关叙述错误的是（）

A.可用样方法调查土壤小动物类群丰富度

B.吸虫器通常用于对体型较小的土壤动物进行采集

C.可采用目测估计法或记名计算法统计物种相对数量

D.可利用土壤小动物的趋暗、避高温等特性对土壤中的动物进行收集

10.天山山脉沿东西横贯我国新疆中部，很多山峰高度超过4000m。从天山北麓的奎屯登山，从山脚到山顶依次可以看到山地草原、针叶林等群落类型。相关叙述正确的是（）

A.天山各群落都是一定时空条件下相