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县幼儿园三年发展规划

(202209-202408)

一、幼儿园现状分析

（一）、基本情况

1、县幼儿园，至今已走过了50年的办园历史，在这50余年中，幼儿园

历经改制、园舍整体搬迁，从头开始的风雨历程。幼儿园现有占地面积3200

平方米，建筑面积3000平方米。园内有人工草坪和多种苗木、戏水池、沙

池和大型户外器械，一体机、录播室等各类设备设施先进、完备。

2、幼儿园现有教职工33名。其中一线专职教师14人,正式在职教师2

人，占比14.2%，临聘教师11人，占比78.5%,其中30岁以下11人占

比78.5%,新入职3年以内教师13人,占一线教师92.8%。学前教育

专业毕业教师13人，占比92.8%o

3、幼儿园现有幼儿326名，开设有大班3个，中班2个，小班2个。

（二）幼儿

园所优势：

1、自然条件得天独厚，教育资源丰富。

2、毗邻大学学府，在教师培训|、课题研究方面能够得到相应的支持和保

障。

3、园内电教设备设施装备优良，有专用录播教室。

4、通过三年的积淀，幼儿园制度健全，营造了书香校园氛围，教职员工

求实、乐教、团结、奉献，为幼儿园走向良性发展之路奠定了基础。

5、幼儿园有清晰明确的办园宗旨、目标，办园以来，得到了社会的广泛

认可，受到了家长的好评。

园所问题：

L幼儿园师资力量较为薄弱，以初入职3年以内临聘教师为主，梯层分

布不均衡，流动性大，不稳定。基本教育技能和专业素质不过硬，欠缺把握

教育的能力和应变能力意识，组织教学活动的水平和家园共育能力都有待提

lW）o

2、幼儿园购买社会服务支出占保教费比重大，教育经费匮乏，随着生源的

增加，现阶段中园硬件设施有待提高（如空调、功能室）。

3、家长层次参差不齐，家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果,

缺少正确的教育内容与方法。

二、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与

发展指南》为基本指导，科学统领幼儿园的各项工作，立足幼儿园可持续发

展，聚焦幼儿园特色发展，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵

建设为重点，以促进幼儿发展为目的，将着力在改变教师结构、稳定师资队

伍、培训、教科研方面有效开展幼儿园工作，积极构建〃以幼儿发展为本〃

的〃肆艺〃特色园本课程，真正落实〃为每个孩子的快乐人生奠基〃的办园

宗旨，提升幼儿园保教水平，创办让家长放心的快乐家园。

三、办园理念

办园宗旨：为每个孩子的快乐人生奠基

办园目标：悦心悦智悦成长

特色化园本课程：幼儿园快乐与发展课程（基础课程+肆艺园本特色课

程）

园风：求实乐教团结奉献

四、三年发展总

1、继续完善并细化幼儿园各项制度，实施科学化目标管理，提高工作质

量，彰显办园成效，逐步扩展幼儿园规模，满足周边幼儿入园需求。

2I

、坚持走〃园本培训、岗位成才〃的教师队伍建设之路，创建一支作风

好、素质全、观念新、肯钻研、业务强的优质教师队伍。同时逐步优化教师

，2-3

层次结构培养名名优骨干教师。

3、深入开展园本〃肆艺〃特色课程研究，创建新教育实验园，凸显办园

特色。

4、抓好幼儿园课程建设，树立〃以科研促教育、以科研促发展〃的教育观念

和教科研意识，促进日常保教工作和教科研相结合，全面提升保教工作质量。

培养出有快乐的心灵，有健康的体魄，有持续的发展的三有儿童

5.加强幼儿园安全管理和后勤保障工作，强化落实安全责任制，确保幼儿和

教职员工人身安全和园舍财产安全，实现平安、健康、稳定的安全目标。

五、三年发展具体阶段目标

第一阶段目标（2022年）

【管理方面】

1.加强领导班子建设，充实领导班子，尽快达到和谐、稳定、协作的状

态，提升现代化管理理念，实现科学化、网络化、人本化等相结合的管理体

制。不断激发管理团队的工作热情，发挥工作主动性和积极性。

2.组织教职员工认真学习有关学前教育的政策法规，坚持依法治园，进