吉林省长春市德惠市第三中学2024-2025学年九年级上学期11月月考语文试题（含答案）.docxVIP

2024——2025学年度第一学期阶段练习

九年级语文

一．积累与运用。（15分）

阅读下文，回答问题。（8分）

一踏上重庆的土地，你定会感到无比震撼：巍峨yì立的大山如刚毅果敢的男子，蜿蜒流淌的江水似妩媚多情的女子，他们互相凝望，彼此衬托，相得益彰。就是这样的一座山城，孕育了情感燥热、性格刚勇的重庆人。他们逢山开路，遇水架桥，将重庆建成了一座令人目眩神迷的魔幻之都。他们血脉里的勇毅来自哪里？既来自地域文化的熏陶，又来自革命精神的浇灌。

①日本飞机的狂轰滥炸吓不倒重庆人，他们挖掘了无数的防空洞来抵御；②国民党的独裁统治压不垮重庆人，红岩先烈用生命和鲜血做出了响亮的回答。瞻仰曾家岩50号，我们似乎看到了周恩来忙碌的身影；参观渣滓洞、白公馆，③我们似乎听到了革命先辈的殷殷嘱托……高山巍巍，江流有声。④将在这里继续演绎英雄的故事，传承革命精神！

1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）

①yì立②妩媚

2.文段中画横线的词语使用不当的一项是（2分）

A.相得益彰B.孕育C.燥热D.目眩神迷

3.文段中画波浪线的句子有语病的一项是（2分）

A.①B.②C.③D.④

4.请从以下二个诗句中任选一句，进行引用或化用，写一段话来讴歌先烈。示例仅供参考，句式不限。（2分）

示例：革命前路山重水复，你们以坚定的信念，穿越重重迷雾，终于迎来柳暗花明。（化用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”）

备选诗句：

①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）

我选第句：

5．名篇名句默写。（7分）

辛弃疾用“了却君王天下事，①”的诗句告诉我们，每个人都可以为国分忧；范仲淹戍边思乡时仍希望建立功勋，生出了“②，③”的秋思；苏轼被贬密州，用“④，西北望，射天狼”来表达想为国御敌的雄心；文天祥抗元兵败，身陷困境，抒写了“人生自古谁无死？⑤”的豪情，成为中华民族传统文化的基本内涵之一。除此之外，请你再写一个表达“家国情怀”的上下句诗文：⑥，⑦。

二、阅读．（45分）

（一）阅读下面选文，完成问题。（7分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？

6.解释下列加点词在文中的意思。（2分）

①持汤沃灌（）②缊袍敝衣（）

7.结合全文，分别用四个字概括作者最终能学业有成的两条理由。（2分）

8.根据《送东阳马生序》(节选)及下面两则材料，在后面语段中的横线上填入恰当的内容。（3分）

材料一

凡事不宜刻，若读书则不可不刻；凡事不宜贪，若买书则不可不贪。

(取材于张潮《幽梦影》)

材料二

凡学文者，非为学文，但欲明此理也。此理既明，则文字又属敲门之砖，可以废而不用矣。天下技艺无穷，其源头止出一理。明理之人学技，与不明理之人学技，其难易判若天渊。然不读书不识字，何由明理故学技必先学文。予尝谓土木匠工，但有能识字记账者，其所造之房屋器皿，定与拙匠不同，且有事半功倍之益。人初不信，后择数人验之，果如予言。

(取材于李渔《闲情偶寄》)

学习是永恒的话题，从古至今，人们对学习的渴