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教育课程活动设计方案

活动课程亦称经历课程、儿童中心课程。是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的爱好和动机为中心组织课程。以下是我为大家细心整理的教育课程活动设计方案五篇，欢送阅读。

教育课程活动设计方案1

一、活动目的

为了加强爱国主义教育，增加学生爱国热忱，造就学生良好的爱国情操。在国庆--周年到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。

二、活动主题：“怀感恩之心，唱祖国赞歌”

三、活动日期：----年9月28日—----年10月10日。

四、活动支配：

1.手抄报创作竞赛活动。

参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自拟主题

参加对象：1—6年级全体学生。(1-2年级可以上交感恩祖国的绘画作品。)活动要求：

(1)各班班主任利用课外活动时间，组织学生进展“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，踊跃了解国内外新闻，特殊关注建国62周年以来，在民族团结上做出的努力。各班至少选择2份优秀作品上交。

(2)在8K纸上，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生踊跃性，办出特色，增加学生的美感，成为他们展示自我的平台。上交截止时间：----年10月10日

2.感恩祖国诗歌朗读竞赛。

参赛主题：“感恩祖国”“感恩学校”

参加对象：1—6年级每班朗读一首诗歌，要求全班参与。

活动要求：各参赛班级自选诗歌，诗歌内容必需以感恩祖国、感恩学校等为主题，时间不超过3分钟，利用国庆放假时间练习。要求各班必需在黑板上或屏幕上出现本次活动主题：“感恩祖国”诗歌朗读竞赛。各班在10月8日将参赛题目报学校。

竞赛时间：----年10月9日下午详细时间另定。

竞赛地点：各班教室

3.“感恩祖国”主题班队活动课。

主题：“感恩祖国”

参加对象：1—6年级全体学生活动支配：

一、二年级倾听爱国故事(或观看视频)并进展爱国教育;

三～六年级举办“我对祖国知多少”学问竞赛，竞赛方式：每班选2名学生参与竞赛。

供应101道学问试题，竞赛时从其中选取30道。

时间地点：----年10月10日下午

五、其他：

班主任利用9月28日(周一)晨会课向学生传播本次活动，教育学生踊跃参与活动。

教育课程活动设计方案2

活动目的

1.通过细心设计的亲子活动，指导和协助家长更新家庭教育观念，指导和协助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、同等、和谐的家庭关系，踊跃进展学习型家庭的创立实践,做到:真正形成家庭、学校教育的合力。

2.创设环境，通过孩子对社会生活的效仿，学会与他人协作，使他们的合作交往实力得到充分开展，同时感受成长中的欢乐。

3.家长和孩子一起嬉戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。

活动主题我在欢乐中成长。

指导对象二年级(2)班学生以及学生家长。

活动内容与说明

1.我最棒(说明：孩子进展穿衣服、整理书包竞赛。此项为必选工程，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分101分。后5名得分50分。)

2.过河(说明：家长和孩子参与，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进展，先到目的地者为胜得分101分，其次名得分为50分。)

3.同心同德(说明：家长和孩子一起参与，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进展。快、准者为胜，得分101分。否那么得50分。)

4.我做你猜(说明：小孩依据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对一个得50分。总分值101分。)

5.小作坊：学生与家长合作用打算好的材料，制作出有特色的小制作。(此项是必选工程，不评分。)

活动打算

1.丰富生活经历。利用课外活动的时间与学生沟通：你们平常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的?

2.带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地视察，知道通过合作，小组才能获得嬉戏的成功。

3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。

4.丰富嬉戏材料。

a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。

b教师打算呼啦圈、毽子以及活动的课件等。