Unit3 lesson1《My Friends》教案-经典通用.doc

Unit3Lesson1《MyFriends》教案

教学目标

知识与技能

1．能听说认读词汇：friend,big,thin,pretty,ugly,tall,short。

2．能灵活运用Ihave…句型。

过程与方法

1．通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

2．在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

情感态度和价值观

1．通过谈论朋友、同学，学生间形成团结友爱、真诚相待的思想，建立良好人际关系。

2．培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

教学重点

正确使用新单词：friend,big,thin,pretty,ugly,tall,short。

教学难点

单词thin中字母组合th的发音。

教学方法

讲授法。

课前准备

教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，学生的个人照片，能体现出高、矮、胖、瘦、漂亮、丑陋特点的事物、图片或玩具。

课时安排

6课时

第1课时。

教学过程

导入新课

step1．warmingup(热身活动)

Dutyreport.

Freetalk.

step2．reviewingandleadingin(复习并导入新课)

Showpicturesandguess.

教师出示几张自己与朋友的照片，学生猜Whoistheirteacher?

T：Whoareothers?

Ss：Friends.

新课学习

Step1．Learnnewword

教师出示单词卡片friend，教读(onebyone,together)。

T:Doyouhaveafriend?

Whoisyourbestfriend?

Whatishe\shelike?

Step2．简笔画。

big,thin,tall,short,pretty,ugly

Showstudents’picture

T:Whatis____like?

Ss:Heis____.

Step3．Competition

T:Showmetall\short…(makeanaction)

Step4．Guessing

一人做动作，其他同学猜。

Step5．Pairwork

Somestudentsshow.

Step6．practicing(操练)

LookatthebookonP10(学生观察)

Lookatthesepictures“Isshetallorshort?”

Step7．Chant

Thechantthatisintheteachers’book

Teachthestudentsmychant:

SimonsaysIambig,Iambig,Iambig.

SimonsaysIamthin,Iamthin,Iamthin.

SimonsaysIamtall,Iamtall,Iamtall.

SimonsaysIamshort,Iamshort,Iamshort.

SimonsaysIampretty,Iampretty,Iampretty.

SimonsaysIamugly,Iamugly,Iamugly.

ButIamnotugly.

Step8．Game“Guessing”

T:Ihaveafriend.HeistallandheiswearingablackT-shirt.Whoishe?

找学生说，其他同学猜。

结论总结

我们今天学习了有关描述人物外貌特征的6个单词big,thin,pretty,ugly,tall,short大家也应该会用He\Sheis…加上这些新学的形容词向别人描述你的朋友了，希望大家多多练习。

课堂练习

用今天所学的单词和句型给大家介绍你的好朋友。

作业布置

Tellyourparentswhatyourfriendislike．(写出朋友特征并画出画像或找到照片)

朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。

板书设计

Unit3Lesson1MyFriends

friend,big,thin,pretty,ugly,tall,short

Ihave....

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。