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家园共育教研活动总结与反思

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家园共育教研活动总结与反思

家园共育教研活动总结与反思

本次家园共育教研活动，我们中班组围绕“如何有效开展家长工作”这一主题，通过一系列的教研活动，我们不仅进一步领悟了家园共育的内涵，而且还进一步明确了家长工作的开展有利于家园之间的互动合作，使家长充分参与幼儿园的教育教学活动，促进教育质量的提高。接下来将我们的教研活动总结如下：

一、理念有更新

学期初我们中班组每位老师都参加了县幼教中心组织的关于“家园共育”的培训，通过学习我们明白了家园互动的重要性。因此，我们首先调整了自己的理念，以全新的理念关注和开展家园互动。

二、方式有转变

家园合作需要教师与家长双方主动、长时期的相互交流，共同保持一致的教育行为。以前我们总是认为家长什么都不懂，不放心让家长参与孩子的教学活动。而这次我们尝试让家长知道老师需要他们的配合，而我们的家长也乐意积极配合我们的教学工作。

三、行动有落实

1.充分利用家长资源

纲要指出：“充分利用自然资源和社区的便利条件，对幼儿进行教育”。因此我们利用家长资源，请他们和孩子一起做“家长助教”，以帮助幼儿更好地掌握所学内容。如：在开展主题活动“可爱的家乡”时，我们请家长利用节假日带孩子出去参观收集有关新郑龙湖的资料并拍成照片，并带到幼儿园来与同伴分享。这样既丰富了幼儿的活动内容，又增长了幼儿的知识。再如：在开展“大班社会实践活动”活动时，我们也请家长中一些有特长或有丰富经验的家长来园给幼儿上课。

2.家长帮助幼儿园传达给家长的教育理念

幼儿园的各环节活动中都需要家长的配合，如：放学前把教育目标告诉家长，以便家长配合老师要求孩子。又如：大班毕业典礼邀请家长来园参加毕业典礼，亲子活动开放日家长协助老师一起准备所需物品等。通过这些活动传达给家长正确的教育理念。

四、效果有反馈

为了进一步了解各班家园互动的情况，我们还制定了“家园联系册”，并定期召开家长会向各位家长汇报幼儿在园的学习情况、生活情况，反馈家长在家庭中的教育情况；有的还做了详尽的记录。我们还充分利用家长园地、家长开放日、家访、电话等途径多与家长交流沟通，及时做好反馈工作。

五、反思与展望

通过本次教研活动，我们感到幼儿园的工作需要家长的配合支持，需要家长的参与。因此我们要把握好家长参与教育的最佳机会，使家长教育资源得到合理、充分的开发与利用。同时我们也感到教师必须转变观念，提高自身的业务素质与水平，才能有效开展家园互动。在今后的工作中我们要进一步多方面地加强家园联系工作。虽然本次教研活动取得了较好的成绩但也存在不足之处：如有些活动开展不够丰富、不够深入；有些活动因教师时间上的安排不当或家长的配合不够而没有达到预期效果；有的班级在通知家长配合方面做得不到位等。

总之，“家园共育”应该成为教育过程中不可缺少和不可忽视的一部分。希望今后我们能够在这方面做得更多更好一些！为幼儿的发展创造更广阔的天地！

家园共育教研活动总结与反思

随着社会的发展，家园共育越来越被更多的幼儿园所重视。家园共育，对幼儿园、家庭来说都是极为重要的，尤其在提高教育质量和促进幼儿社会化进程方面，更有不可低估的作用。对于大班下学期的幼儿来说，他们在各方面比小班、中班的幼儿来说需要家长与幼儿、教师与幼儿之间更多的沟通、交流。家长不仅是孩子的支持者、帮助者、合作者，同时也是我们教师教育教学活动的参与者。只有家园密切联系，并重视对家长的指导，帮助家长克服教养子女过程中的种种困惑，解决认识上的许多误区，才能真正让幼儿园教育与家庭教育相互配合促进幼儿的发展。本学期我班以家长工作为重点，以家园共建教育为目标，在家园工作中不断总结经验，积极取得家长对我班工作的支持。

一、利用家长资源，开展各项教育教学活动

本学期我班开展多种多样的教学活动，“家长助教”活动是我班的一项重要工作。我们发现家长中蕴藏着极大的教育资源，只等我们去发现和利用。本学期我们利用家长资源开展了“家长助教活动”，邀请有专业知识的家长来园为幼儿进行教学活动。在组织过程中家长非常配合，他们积极地收集材料，希望能在下次活动中再次给幼儿进行讲解。这些活动不仅令幼儿获益匪浅，更拉近了家园间的距离。家长们觉得这种形式很好，轻松、省力、还增长知识。我们相信家长助教活动会成为连接我们幼儿园与家庭的纽带。

二、定期组织各种亲子活动，拉近家园距离

我班定期组织各种亲子活动，如：亲子秋游活动、亲子运动会、六一亲子联欢活动等等。这些活动让家长在忙碌的工作中感受到和孩子一起成长的快乐，在活动中观察到孩子的动手能力、合作意识、协调能力强了许多，从而让家长更深入地了解孩子的发展水平并针对孩子的不足进行相应的指导。每次活动后，我们都会及时总结经验，在取得成绩的同时也要不断思考和调整我们的工作。

三、加强沟通交流，积