部编版六年级道德与法治上册第8课《我们受特殊保护》优质教案+练习题.pdf

8、我们受特殊保护

第一课时

一、教学目标

1.明确“我们”是未成年人，了解有关未成年人的相关法律知识。

2.了解不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，达到一定的年龄享有相应的权利，承担

相应的义务或责任。掌握自己生活需要的劳动技能。

3.引导形成对家庭、集体和社会生活的正确态度，学会负责任，树立法治意识和自我保

护意识，提高自我保护能力。

4.了解专门为未成年人制定的法律，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。掌握在

日常生活中自我保护的方法和技能。

5.树立依法进行自我保护的意识，学会运用法律武器，维护自己的合法权益，促进自身

健康成长。

二、教学重点及难点

1.明确不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，达到一定的年龄才享有相应的权利，承

担相应的义务或责任。

2.引导树立法治意识和自我保护意识，提高自我保护能力。

3.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。学会运用法律武器，维护自己的合法权益。

三、教学用具

多媒体设备、等

四、相关资源

图片资源、场景照片等

五、教学过程

活动一：我们是未成年人

反馈指导：1.课堂导入：出示教材“活动园”的情境，请同学们说一说自己认为与成人

相比较，具有哪些特殊之处。教师引导学生认识“未成年人”的正确定义，了解不同国家

的法定成年年龄。2.请同学们分组讨论对于我们未成年人成长来说，哪些年龄、哪些事

情特别重要？哪些法律规定与我们的生活息息相关？课件出示教材“知识窗”，让学生认

识与我们今后生活关系密切的法律规定。3.请同学们自主阅读教材“活动园”的材料，

与同学们分享自己在家里是否做家务；谈一谈当家人今后再不允许自己做家务时，自己准

备怎么对家人说？自己在学校和生活中应该承担起怎样的义务。

教师总结：同学们认识和总结的都很好。作为家庭成员，我们应该尽到家庭责任，做一

些力所能及的家务。作为一名学生，在校园生活中，我们有自己应尽的义务。作为一名社

会公民，在文明城市创建中、孝亲敬老等方面，我们同样有自己应尽的义务。

设计意图：通过年龄底限的设定，让学生明白“我们”是未成年人，从而为下面的教学做

好铺垫。明确法律规定达到一定的年龄享有相应的权利，承担相应的义务或责任。

活动二：学习《中华人民共和国义务教育法》

反馈指导：1.课件出示“活动园”的讨论话题，让学生了解保护未成年人的相关法律，

说一说制定有关保护未成年人的相关法律有怎样的意义。2.课件出示对《中华人民共和

国义务教育法》的相关介绍，让学生认识到《中华人民共和国义务教育法》强调教育公平、

教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题，可以保证义务教育的实施。3.请小组各

成员根据以上所学知识完成教材“活动园”的检测，教师及时引导学生了解正确答案。

教师总结：同学们，国家制定义务教育法，就是为了保障适龄儿童、少年能够依法享有

平等接受义务教育的权利，当然，这也是我们大家必须履行的义务。

设计意图：通过话题讨论，强化对《中华人民共和国义务教育法》的学习，明确我国义务

教育具有公益性、统一性和义务性三个基本性质。让学生了解让适龄儿童、少年接受义务

教育是学校、家长和社会的义务。

活动三：学习《中华人民共和国未成年人保护法》

反馈指导：1.播放《法网》相关保护未成年的视频，请同学们谈一谈国家设立《中华人

民共和国未成年人保护法》有什么重要的意义；课件出示《中华人民共和国未成年人保护

法》的详细介绍，请同学们认真阅读。2.分组讨论：结合自己的生活实际，说说自己认

为家庭、学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题；各组派一名成员在班级中分享

讨论成果。

教师总结：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、

城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、学

校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。同学们反映的一些实际问题，老师

也将向相关部门反映，争取早日解决。同时，同学们发现的一些比较严重的问题，可以直

接拨打市民热线电话12345进行反映。

设计意图：结合学生的生活实际，引导学生发现家庭、学校和社会在保护未成年人方面

存在的问题，旨在让学生学法、知法，学会用法律武器保护自己，学会通过市民热线电话

12345和