《纹织学》课程教学大纲.docx

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《纹织学》教学大纲

课程编号英文名称:WeavingJacquardEngineering

学分:2.5

学时:总学时48学时,其中理论32学时,实践16学时

先修课程:纺织材料学、织物组织学、织造学

课程类别:专业方向课程

授课对象:纺织工程专业学生

教学单位:纺织服装学院

修读学期:第6学期

一、课程描述和目标

《纹织学》是纺织工程专业机织产品设计方向的一门专业方向课程,其任务是使学生通过本门课程的学习,掌握提花机及其附件的基本构造、装造工艺、意匠绘画、纹板轧孔与编排,为花产品设计打下坚实的基础。

本课程拟达到的课程目标:

课程目标1:了解提花织物的历史、特点、设计步骤,掌握提花机及其附件的基本构造、开口原理、装造工艺,掌握几种主要提花织物的设计原理、工艺计算和工艺流程。

课程目标2:利用学过原理能够对提花织物进行全流程设计和产品开发,并有一定创新思维。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

3-2.能够针对纺织工程专业领域中工程设计或产品开发中的具体目标,完成其中纱线、织物组织、制备工艺及加工工艺流程的设计,满足特定需求。

课程目标1

0.50

3-3.能够面向纺织工程专业领域复杂工程问题进行全周期、全流程的工程设计或产品开发,并在设计中体现创新意识。

课程目标2

0.50

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点(含德育要求)

学时

教学方式

对应课程目标

1

纹织相关

基本概念

基本要求:掌握提花织物的形成和结构特点,提花织物的一般结构与分类,提花织物一般设计步骤;了解纹织CAD。

重点:提花织物的形成和结构特点。

难点:提花织物设计步骤。

德育要求:强化学生工程伦理教育。

2

集中讲授

课程目标1

2

提花机的

开口装置

与工作原

基本要求:了解电子提花机的发展情况,掌握提花开口的分类、要求和工作条件,各类提花机的结构和工作原理。

重点:提花机的结构和工作原理。

难点:提花机的结构和工作原理。

德育要求:培养学生精益求精的大国工匠精神,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。

3

集中讲授

课程目标1

3

提花机装

造工艺

基本要求:掌握传统和电子提花机的装造类型、样卡设计,通丝把的制作;掌握目板的穿向、穿法的种类、特点及应用;掌握多把吊与棒刀的配合原理。了解提花机构件的编号。

重点:传统和电子提花机的装造类型。

难点:多把吊与棒刀的配合原理。

德育要求:建设纺织创新强国为己任,鼓励学生努力学习知识,提高创新能力;以建设纺织创新强国为己任的使命感,为国家多作贡献。

7

集中讲授

课程目标1

4

提花织物纹样设计

基本要求:了解提花织物纹样的绘画技法;掌握提花织物对纹样的要求;熟悉纹样的题材与风格,纹样的布局与排列;掌握品种与纹样的关系,组织与纹样的关系;了解色彩与纹样和组织的关系。

重点:组织与纹样的关系。

难点:组织与纹样的关系。

德育要求:传承和弘扬中华优秀传统文化,全面提高学生的审美和人文素养,增强文化自信。

3

集中讲授

课程目标1

5

意匠与纹

板制作原

基本要求:了解手工意匠设计,掌握意匠纸规格及选用;掌握勾边和间丝原理、种类、特点及应用。

重点:意匠纸规格,勾边和间丝原理。

难点:勾边和间丝应用。

德育要求:注重学思结合、知行统一,增强学生勇于探索的创新精神。

3

集中讲授

课程目标1

6

纹织工艺

计算

基本要求:掌握纹针数、目板行列数和规格、意匠规格、纵格数、横格数的计算。

重点:纹针数、目板行列数和规格、意匠规格、纵格数、横格数的计算。

难点:目板行列数和规格。

德育要求:增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。

4

集中讲授

课程目标2

7

纹织CAD软件

基本要求:了解纹织CAD的发展情况;掌握用纹织CAD软件来进行翻样、新产品的设计。

重点:纹针数、目板行列数和规格、意匠规格、纵格数、横格数的计算。

难点:目板行列数和规格。

德育要求:精益求精的科学精神,使学生懂得在今后的工作中要精益求精,一丝不苟。

8

集中讲授

课程目标2

8

典型产品

分析

基本要求:了解重经、双层纹织物设计;掌握单层、重纬纹织物的特点、设计原理和方法。

重点:各种结构纹织物的设计原理和方法。

难点:重纬、双层纹织物的设计原理和方法。

德育要求:科学精神与爱岗敬业,引导学生树立社会责任感。

2

集中讲授

课程目标2

合计

32

实践教学

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

产品翻样

内容:练习经纬纱密度、经纬纱的捻度和捻向、经纬纱缩率、经纬纱线密度的测定;鉴定织物的经纬纱原料。掌握用Photoshop软件对来样的扫描、描稿,用纹织CAD软件进行纹织工艺设计,生成

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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