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2023年浙江工商大学招聘人员考试真题

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。

A.管理者

B.组织者

C.中介

D.解惑者

【答案】：C

2.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。

A.奖励性规范

B.授权性规范

C.制裁性规范

D.义务性规范

【答案】：D

3.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。

A.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络

B.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案

C.树立“管了没用也要管、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施

D.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅

【答案】：C

4.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。

A.民办普通高等学校

B.高等教育自学考试类学生

C.往届毕业生

D.成人高等教育

【答案】：A

5.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。

A.心理治疗

B.心理咨询

C.进行大规模问卷调查

D.心理健康教育

【答案】：D

6.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。

A.个体认知

B.他人期望

C.传统习惯

D.教育评估

【答案】：C

7.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。

A.学科

B.研究

C.学术

D.教学

【答案】：A

8.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。

A.情绪

B.态度

C.意志

D.理智

【答案】：A

9.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。

A.微观

B.宏观

C.宇观

D.中观

【答案】：B

10.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。

A.教师的教学效能感

B.教师的自我校正能力

C.教师的教学监控能力

D.教师的自我强化能力

【答案】：A

11.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。

A.实习法

B.参观法

C.演示法

D.实验法

【答案】：A

12.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。

A.专业伦理发展

B.专业知能发展

C.职业周期发展

D.心理发展

【答案】：B

13.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。

A.“儿女情长，英雄气短”

B.“不求天长地久，但求曾经拥有”

C.主观学业第一，客观爱情至上

D.“爱人只有一个，情人可以多个”

【答案】：B

14.高校教师专业发展的关键期是（）。

A.自我更新关注阶段

B.任务关注阶段

C.非关注阶段

D.生存关注阶段

【答案】：D

15.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。

A.行为规范

B.公共事务

C.科学精神

D.社会价值观

【答案】：D

16.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。

A.实验法

B.系统法

C.观察法

D.发展法

【答案】：C

17.下列属于人的心理发展特点的是（）。

A.平衡性与差异性

B.集中性与分散性

C.连续性与阶段性

D.方向性与可逆性

【答案】：C

18.“性格决定命运”突出了人格的（）。

A.功能性

B.整体性

C.社会性

D.稳定性

【答案】：A

19.现代教育的基本特征是（）。

A.教育与社会经济发展相结合

B.教育与价值体系建设相结合

C.教育与品德培养相结合

D.教育与爱国主义相结合

【答案】：A

20.品德形成的基础是（）。

A.自我教育

B.社会要求

C.活动与交往

D.德育课程

【答案】：C

21.持有能力增长观的学生具有的成就目标是（）。

A.表现目标

B.趋近目标

C.回避目标

D.掌握目标

【答案】：D

22.阿特金森研究发现，更容易选择非常容易任务的是（）。

A.矛盾者

B.避免失败者

C.追求成功者

D.所有人

【答案】：B

23.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是