专题07 课外文言文阅读（拓展延伸）60题-2023-2024学年七年级语文下学期期中专题复习（浙江专用）（原卷版）.docxVIP

专题07课外文言文阅读（拓展迁移）60题（原卷版）

温馨提示：分二个版块，第一版块经典常考题29题，第二版块模拟预测题31题。

经典常考题

经典常考题

（2023下·浙江杭州·七年级校联考期中）阅读下面的文言文，完成小题。

族兄中涵①知②德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁。翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之自颔下至尾闾皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。

老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之，不瞬；其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。《庄子》曰：“习伏众神，巧者不过习者之门。”

（选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删减）

注释：①中涵：即纪中涵，当地的县令。②知：主持。③哂：微笑，讥笑。④尾闾：尾巴根部。

1．参考表格提示的方法，解释加点词。

方法

参照

解释加点词

根据语境选择

“患”字的常用词义有：①憎恶；②祸患；③疾病；④担忧

（1）除此患也（①）（填序号）

根据成语判断

察言观色

（2）老翁察中涵意不满（②）

根据课文迁移

康肃笑而遣之

（3）厚赠遣之（③）

根据造字方法

瞬，同“瞚”，开阖目数摇也；瞬目，目动也。

（4）不瞬（④）

2．请用“/”为文中划波浪线的句子断句。（限两处）

视之颔下至尾闾皆触斧裂矣。

3．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”

（2）童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁。

4．结合文章内容，分析本文中老翁的形象。

（2023下·浙江金华·七年级校联考期中）阅读下面的文言文，完成小题。

吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织食不加肉衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。至明年春，勾践伐吴，吴师败。

5．解释下列加点字。

①置胆于坐

②勾践伐吴

6．断句。(限断两处)

夫人自织食不加肉衣不重采

7．上文给后世留下一个著名的成语，这个成语是。

8．阅读上文，用自己的话说说勾践战胜吴师的原因有哪些？

（2023下·浙江温州·七年级统考期中）小语同学想借助《归田录》来探究欧阳修的人才观，请你参与。

钱思公好读书

钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时，尝语僚属言：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思③尔。

——《归田录》

【注释】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一，下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③属思：思考，构思。

9．解释下列加点字词。

①虽生长富贵：????????

②平生惟好读书：

③盖未尝顷刻释卷也：??

④讽诵之声琅然：

10．联系文章内容，说说钱思公少所嗜好的具体表现。

11．同样都是有才之人，请结合文章相关内容，说说文中的钱思公与《卖油翁》中的陈尧咨形象的不同点。

12．结合链接材料及《卖油翁》一文，谈谈欧阳修的人才观。

链接材料：

当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。

——七下《中国历史·北宋的政治》

（2023下·浙江·七年级校联考期中）阅读下面的文言文，完成小题。

荀崧小女灌，幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救于故吏平南将军石览，计无从出。灌时年十三乃率勇士数十人逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉将士，且战且前，得入鲁阳山获免①。自诣②览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟，访即遣子抚③率三千人会石览俱救崧。贼闻兵至，散走，灌之力也。时人叹曰：“以十三龄之弱女，独能奋身而出，突围求援，如此奇女子，求诸古今史乘④中，得未曾有。”

（节选自《晋书·列女》，有改动）

【注释】①获免：文中指没有被敌人追上。②诣：拜访。③抚：人名，周访儿子周抚。④史乘（shèng）：泛指史书。

13．解释下