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小学数学信息技术研修计划(5篇)
学校数学信息技术研修打算1
为进一步落实“高效课堂”提高教学效果,把信息技术与课程改革有机地结合起来,提高信息技术的教学有效性,特制定本课教研打算:
一、讨论目标
1、我们每位老师在信息技术的呼唤下应主动协作、共同努力,把课题讨论作为促进师生进展的途径,围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升,开展详细而深化的教学讨论。
2、在教学过程中,重视问题在学习中的作用,以问题为中心,问题为基础,让同学通过解决问题来学习。当今网络技术的应用,使人们互相之间的信息沟通和沟通特别便捷,利用完善的网络环境开展基于问题商量式协作学习,使同学在学习过程中取得信息力量素养和协作力量培育的双丰收。
3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中,在数学学科教学中运用信息技术,转变教(学)方式,探究适合本学科特点的教学模式。
4、充分发挥同学自主、合作、探究的学习精神,促进同学自主、全面的进展。
5、搜集教育教学素材,开发教学软件,组建教学资源库,利用校内网,到达资源共享;作为数学老师我们必需具有自己能够制作简洁课件的力量。
二、仔细开展活动,实施课题专项讨论
首先在学习活动过程中,我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观,提高信息素养。将学习任务转化为一个可讨论的问题,在解决问题的开头,同学和老师要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解决问题的过程中,同学要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念,即学习要点。最终在网络环境下,小组成员通过对细化的可讨论的小问题进行分析,查找收集相关资料,在商量区中发言,与其他同学进行沟通评论,形成解决问题的方案,从而到达解决问题的目的。
三、预期的讨论结果
1、提高同学数学素养和实践力量的讨论,在教学过程中充分发挥同学自主、合作、探究的学习精神,促进同学自主、全面的进展。
2、提高了自身的教学水平,老师的教研教改气氛更加深厚,主动撰写课题讨论小结或报告。
学校数学信息技术研修打算2
随着课程改革的深化,对我们老师的教学理念,教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的学问、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推动素养教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,首先要脚踏实地的抓好自己业务学习,通过自主学习来满意现代教育的需要,全面提高教学质量。让自已在平常的教育、教学工作中更加得心应手,以满意学校教育教学工作的需要,特制订个人:
一、学习目标:
1、加强学习,把握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本,进行教育实践。
3、了解学科的进展动向和最新的讨论成果。
4、将把握的教育理论转变成教育教学的实际力量。
5、进一步提高现代信息意识,提高现代信息技术水平,能对计算机进行必要的维护,会娴熟使用办公软件进行文字处理,素材加工,课件修改、制作,网络资源搜寻等。
二、学习内容:
(一)丰富教育教学理论
阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《老师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论:课堂教学的原理、策略与讨论》、《爱心与教育》、《电脑报》等。
(二)提高现代信息技术的应用力量
连续学习相关的课件制作方法如:photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与修理等。
三、学习措施
1、利用课余时间坚持每周进行业务学习,做到定时、定内容,学习有关优化课程结构的和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习,确保课课有帮助教学的多媒体课件。
2、准时对每天的教育教学活动进行反思,用笔随时记录下来抽时间整理,并争取与同行们进行沟通,共同切磋,共同进步。
3、虚心向各科老师学习优秀的.教育阅历,提高自身的业务水平。平常加强校内外听课,虚心与本校同学科老师沟通上课心得,取长补短,尽量挤时间争取去听课,汲取别人的先进阅历,提高教学水平。
4、多听教学水平较高的老师上公开课,通过集体备课、沟通学习等形式,提高老师的业务水平。
5、规范自己的言行,做同学的表率。主动参与培训活动,提
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