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小学跨学科教学中的创新实践

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一、说明 2

二、跨学科教学中的创新实践 3

三、跨学科教学中的问题与对策 8

四、学生在跨学科教学中的自主学习 13

五、跨学科学习成果的评估标准 18

六、小学跨学科教学的挑战与对策 22

说明

在建构主义理论下，教师不再是单纯的知识传授者，而是学生学习的引导者和促进者。教师需要设计情境，激发学生的探究兴趣，引导学生主动构建知识框架。在跨学科教学中，教师的角色尤为重要，他们需要具备跨学科的整合能力，能够帮助学生在多个学科之间搭建桥梁，实现不同学科知识的有效衔