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2024年师风师德演讲稿样本

各位领导、老师：

苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师

的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，

即使冰冻了的感情也会消融。”这就是爱，有爱才有教育，因为爱才

崇高，无私地爱，是教育的魂！我今天演讲的题目就是是—《只要心

中有爱》！

____年的秋天，由于教育资源的不足，我在开学近一个月后才来

到了____小学，出任五年级的班主任兼语文老师。在这以前，这个班

没有固定的老师，当我走进教室的时候，发现地面一片狼藉，小吃食

品袋，碎纸，瓜子壳教室后面的扫帚，簸箕，倒扣的水盆，横七竖八

的摆满了地面，墙壁上撕烂了一半的宣传标语，晃晃悠悠快要掉下来

的国旗图，那几个坐在桌子上的，斜着眼看我的男生。这就是我接班

时的大体情况。一年后我送他们上六年级时，这个班是全校自主管理

的样板班级。

我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是

一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在我的

班上，有个孩子个性特别强。有一天中午我正在吃饭，几个学生慌慌

张张跑到我的办公室说____和____打架了，还流了血。我一听，外套

都顾不上穿，跑到教室，一看，____拿个凳子正要往____身上砸，我

边喊边冲上去，拦在他们中间，____的凳子一下子砸在我的肩膀上，

疼得我站不住跌在桌子上，几个女生吓得紧紧拉着我，大喊：老师！

老师！我强忍住痛慢慢地站起来问他们：“还打吗？”两个孩子低下

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了头。事后，我分别给他们做工作，给他们讲冲动的后果，宽容的重

要。有一天，____怯怯的问我：“老师，你会不会恨我？”“怎么会

呢！”我们笑了，多么简单的孩子啊！

班里有个孩子叫____，学习较差。每次当我想接近他时，他总是

很慌乱的躲开。在课余时间，他总是一个人孤独的坐在教室或者远远

地看别人玩。看着他眉头那与年龄不相称的忧伤，我真为他难过。我

向他同村的同学打听他的情况，才知道他的家庭情况很特殊，爸爸是

个残疾，妈妈患有精神障碍，生活不能自理，全家人靠每月不多的低

保勉强度日。家庭的不幸使得这个孩子自尊心很强，又很敏感，每当

别人想要帮助他时，他总是像刺猬般地拒绝。了解到这个情况，我对

这个孩子有了更多的心疼和关爱。利用休息的时间，我到他家里找到

了他的爸爸，告诉他孩子在学校的情况，那个看上去很倔的男人流泪

了。他擦着眼泪对我说，本来打算小学毕业就不让孩子上学了，现在

看自己的这种态度对孩子来说真不公平啊，就冲你一个老师这么把他

当回事，我再苦再难都让他上……

回到学校，我开始有意识的在班级讲知识改变命运，讲命运在自

己手里的故事，讲同学之间真诚真爱的力量，暗中交待几个班干部在

平时多与他聊天，多帮他复习，同时我自己出钱为他购买了整套的练

习册，创新作文等书籍。功夫不负有心人，这个孩子渐渐的不再封闭

自己了，学习上也有了劲头，在期末考试中，一跃进入班级前五名，

班级的其他同学也在这充满爱的集体中变得成熟了。校院里，有我们

班巡查卫生的义务巡查员；绿化区，有主动清理打扫的校园美容师；

教室里，有主动帮助同学的学习互助员。整个班级洋溢着的是团结，

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是自信，是融洽，看着这一切，我倍感欣慰，我在他们心田上播下的

爱的种子，已经开始生根，发芽，这难道不是爱的力量吗？

生活在纯真的孩子们中间，让我感受到了真爱的无价，教育孩子

的同时也教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的

转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我

深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！

有人说，家有三斗粮，不做孩子王，那是因为我们教师的生活太

清贫，我们的工作太琐碎，普通。我们有时也会有抱怨，可是一走进

教室，一走上讲台我们却一如既往的精神抖擞。是的，和孩子们在一

起，我们干的是充满青春活力的事业，我们将永远青春焕发。清晨，

一声声“老师您早”那充满童稚的问候，带给我们一天的快乐和生

机，傍晚，随着一声声“老师再见”，给我们留下明天的希望之光。

有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金

黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是

自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。

是呀，花有花的风采，