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2024年幼儿园学前教育宣传月活动方案

为贯彻落实《3-6岁幼儿学习与发展指南》幼儿园教育

指导纲要》文件精神，不断聚焦专业难点和困惑问题，积极

开展实践探索，引发家长的积极共鸣与相伴成长，结合XX市

教育和体育局关于开展“2024年学前教育宣传月实施方案”

的文件精神，我园决定开展学前教育宣传月活动，并制定如

下活动方案：

一、活动主题

守护育幼底线，成就美好童年。

二、活动时间

2024年5月20日—2024年6月20日

三、领导小组

组长：XX

副组长：XXX、XXX

成员：XX幼儿园全体教职工

四、宣传重点

1、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习。

2、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习。

3、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实

践，促进教师专业成长的真情实感。

五、实施步骤

（一）强化部署，学习理念（5月13日至5月19日）

1.成立学前教育宣传月领导小组，制定宣传月活动方案，

准备宣传材料，并完成幼儿园学前教育宣传片制作。

2.召开教职工动员大会，全面启动宣传月活动，提高重

视，强化认识。以本次宣传月活动为契机，引导教师深入聚

焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变教师

观察、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高教师的专业

能力。

（二）高效实施，关注幼儿（5月20日-6月19日）

实施阶段：根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采

取多种形式进行宣传，具体安排如下：

1.通过教师对“聚焦幼儿表达表征，观察记录等方式，

深入观察了解，关注个体差异”的实践探究，以教师学习故

事的形式分享深入观察了解幼儿后对改进保育教育的实践。

2.教师在日常保教实践中，坚持以幼儿为主，对幼儿户

外、区域、教育教学活动等进行观察，积累并拍摄幼儿在游

戏和生活中有意义的学习及教师如何回应、支持和拓展幼儿

学习的视频案例，加强师幼高质量互动，通过分享共促成长。

3.结合学前教育宣传月开展好主题课程、节日课程等活

动，倾听幼儿的声音、关注幼儿的表现、促进幼儿的发展。

4.在教育宣传月活动期间，组织高质量的家长开放日活

动、生动活泼、灵活多样的向家长进行宣传指导，引发家园

的共鸣共思，共促幼儿发展。

5.将学前教育宣传月活动与园本教研相结合，全园教师

围绕“如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习”、“怎

样回应、支持和拓展幼儿的学习”、“结合实际，分享深入

观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真

情实感”三个主题进行专题研讨。

6.结合宣传月主题，将相关教研活动、教师学习故事、

幼儿游戏故事、游戏案例等在幼儿园微信公众号定期宣传。

（三）及时总结，不断反思（6月20日）

1.收集我园开展学前教育宣传月活动的资料归档，并总

结宣传月的各项工作，形成总结材料。

2.召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行总结、

反思，对于安排较好的环节继续保持，对于组织欠缺的地方

加以完善，为下一次学前教育宣传月活动奠定基础。

2024年学前教育宣传月活动方案

按照区教育局2024年学前教育宣传月活动要求，以“守

护育幼底线，成就美好童年”为主题，进一步为提升幼儿园

教师教学理念和水平，培养一批有教研能力的骨干教师，推

动我园学前教育质量整体提升，特制定本方案。

一、活动主题

守护育幼底线，成就美好童年

二、活动时间

2024年5月20日至6月20日

三、衔接目标

1.从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。

（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）

2.以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子

适应幼小过渡中的断层问题。

3.幼儿园向小学靠拢，为上小学做好社会适应、学习适

应准备。

4.家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿

入小学做好准备。

四、衔接策略

1.幼儿入学前思想准备：(参观小学、体验生活)

通过参观小学，体验小学的学习与生活，激发孩