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课题研究工作计划1

研究课题：《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》本学期我们学

校开展了以“小学课堂教学有效组织形式研究”为课题的教研活动，为了提高

自己课堂教学中的实效性，真正做到向课堂教学要质量，本学期特制定个人课

题研究计划：

课题研究的主要目的：

1、通过《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》这个课题的研究

与实验，总结并形成农村小学现代远程教育模式三网络资源的教学应用方法。

2、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。

课题研究的主要内容：

探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法，全面提高自己在网络条件

下信息收集、分析、整合、应用的能力，促进自身素质的提高。

3、本学期我准备重点学习模式三网络资源教学应用十法中的“视听资源创

境法”。

本学期课题研究的具体实施计划：

三月份：

（1）学习学校课题组的总计划。

（2）写好《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计

划。

（3）撰写个人课题研究计划。

四月份：

（1）加强理论学习，认真钻研有关《农村小学现代远程教育模式三教学方

法的研究》的理论知识。

（2）认真阅读课题有关老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结。

五月份：

（1）继续加强理论知识的学习，不断提高研究水平。

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（2）认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。

（3）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等。

（4）整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体

会上传个人博客。

六月份：

（1）认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。

（2）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等。

（3）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。

课题研究工作计划2

一、总体目标：

本学期我校将在总结上学期经验的基础上继续进行研究和实践，充沛挖掘

现有的校本资源，发挥教师的主观能动性，在实践中落实理论，从实践中发现

问题，加强教师间的交流与合作，让教师成为“研究者”和“实践者”，提高

教育教学效果和质量。

二、具体工作：

1、总结交流上阶段研究效果：

上一阶段的实验中，我校教师通过理论学习，课前设计，课堂实践，教学

反思等已初步了解如何在生成性课堂中发挥同学的主体性，并积累了一些经

验，也在实践中遇到了一些问题，需要在本学期初进行交流和梳理，为下一阶

段的实验找到方向，铺平道路。

2、制定本学期研究计划

组织课题组成员制定本学期的课题研究计划，确定研究目标和研究内容。

研究的内容要结合上阶段的主要问题，并在低、中、高年段分别设立不同的子

课题，使各年级老师能更好地根据同学的实际情况，确定研究目标和内容，有

的放矢，因地制宜地进行课题研究。

3、确定本学期研究方法

在研究的过程中要追求真实性，要有真正的研究效果，因此本学期确定的

研究方法要切实可行，紧紧围绕课题的总体方案展开：

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（1）深入了解同学

语文课堂教学怎样生成？在哪些地方建立教学的生长点？关键是把同学看

作重要的教育资源，以同学为本。各实验班老师首先要摸清本班同学的实际情

况，如：学习习惯、思维特点、发言水平、合作能力、学习兴趣、知识积累

等，收集后要分析、研究、概括，为课题组研究做好准备，也使接下来的实验

能有的放矢，因地制宜。

（2）落实实验要点：

A、深入挖掘动态生成点：课堂的生成是动态的，任何环节都有生成的因素

和条件，教师要能抓住关键点、精彩点，牵一发而动全身，激发同学思维的火

花。

B、灵活运用动态生成法：教师要深入研究，大胆创新，在原有的情境生成

法、题目生成法、词句生成法等基础上继续探索。

C、精心设计动态生成预案：在实验中的教学预案必需着眼于生成，着力于

设计。教学目标要有意义；教学内容要寻找生长点；教学过程要引导同学实

践；教学战略要发挥同学的