部编人教版小学语文三年级上册第一至八单元教学计划 .pdf

第一单元

单元教学初探

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树

下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把

握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。

2.本单元重点：

（1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙，

学会抓住关键词句理解课文。比如，《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景

颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校；《花的学

校》中的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树

木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就

是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时，教师要引导学生感受这

些词句的含义，学会积累，学会体会。

（2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《猜猜他是谁》，

由于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，

第一次有了习作的概念。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。

三年级上册教学计划

教学科目：语文授课班级：三年级任课教师：

教材选本部编版

一、教材分简析：

本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，

共分八个单元。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、

展示台、我爱阅读。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课

大文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生

纲进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材从内容上看，主要任务是识字、

要

写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语

求

教及表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写

材内字和课文的朗读。

容二、教学目的和要求：

分特1、识认字250个，写字250个。

析点2、掌握字的间架结构和书写规则。

3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、

互查，交流阅读体会。

4、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东

西可写。

重

点学会正确读写250个生字，利用多种方法理解难懂的词语，借助关键句理解一

难段话的意思，学习书面表达，体会习作的乐趣。

点

学

本班共有学生人。根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽

生

现皮的较多，作业基本上都能做完,书写能力不强。部分学生分析能力不够灵活，没有良好的

状学习习惯。三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要

分求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。使学生的语文素养，得到进一步

析的提高。

1、引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的

阅读习惯。

采2、指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现

取尽量自己解决问题。

方3、在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。

法4、紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生

措