中考语文复习 文言文第34篇 唐雎不辱使命.ppt

九年级下册第34篇唐雎不辱使命《战国策》文言文梳理文学常识1作品主旨2字词梳理3文学常识《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次。教材原文参考译文(重点翻译用铺底标识)秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君就答应我吧！”安陵君说：“大王施与恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，(但)我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！”秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。?????教材原文参考译文(重点翻译用铺底标识)秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以不在意。现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但他违背我的意愿，是轻视我吗？”???????教材原文参考译文(重点翻译用铺底标识)唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”唐雎回答说：“不，不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用方圆五百里的土地(交换)呢？”??教材原文参考译文(重点翻译用铺底标识)秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”秦王气势汹汹地发怒了，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，百万人横尸在地，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。”?????????教材原文参考译文(重点翻译用铺底标识)唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才能的人发怒。从前专诸刺杀吴王僚时，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀时，白色的长虹穿日而过；要离刺杀庆忌时，苍鹰扑到宫殿上。?教材原文参考译文(重点翻译用铺底标识)此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。这三个人都是平民中有胆识有才能的人，心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆，(现在，专诸、聂政、要离)加上我，将变成四个人了。如果有胆识有才能的人一定要发怒，就要有两个人横尸在地，血流五步远，全国人民都要穿白色丧服，今天就是这样。”(于是唐雎)拔出宝剑站起来。???????教材原文参考译文(重点翻译用铺底标识)秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借方圆五十里的土地幸存下来，只是因为有先生您啊。”?????????作品主旨本文记叙了唐雎出使秦国与秦王争辩的经过，用人物对话生动形象地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因，也揭露了秦王骄横欺诈、外强中干、色厉内荏的本质。1.重点课下注释补充①唐雎不辱(辱没、辜负)使命②安陵君其(表示祈使语气)许寡人③请广(增广、扩充)于君④秦王怫然(愤怒的样子)怒⑤免冠徒(裸露)跣(赤脚)字词梳理????????⑥以头抢(碰，撞)地尔⑦休祲(吉凶的征兆。这里偏指凶兆。休，吉祥。祲，不祥)降于天⑧寡人谕(明白，懂得)矣⑨徒(只，仅仅)以有先生也?????2.词类活用①形容词作动词：请广于君(增广、扩充)轻寡人与(轻视)②名词作动词：天下缟素(穿白色丧服)3.通假字①故不错意也(同“措”)②轻寡人与(同“欤”，语助词。用于句末，表示疑问、感叹或反诘)③仓鹰击于殿上(同“苍”)???????4.古今异义