天津市建华中学2024-2025学年八年级上学期期中形成性检测语文试题.docxVIP

天津市建华中学第一学期八年级语文学科初中期中形成性检测

第I卷??

一、(本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分)

(一)积累与运用

1.下列各组词语中的字形和加粗字的读音，完全正确的一项是（???）

A.溃退(kuì)不缀(chuò)?殚精竭虑(dān)振聋发聩(kuì）

B.颁发(bān)?畸形(jī)锐不可当(dǎng)深恶痛疾(wù）

C.镌刻(juān)吹嘘(xū)诚慌诚恐(huáng)?翘首而望(qiào）

D.炽热(chì)?匿名(nì)藏污纳垢(gòu)?屏息敛声(bǐng）

2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（??）

阅读与不阅读，区别出两种______?的生活方式或人生方式。这中间是一道______?、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面?______?，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和______??。

A.大相径庭屏障花枝招展寂寥

B.大相径庭篱笆草长莺飞喧嚣

C.截然不同屏障草长莺飞寂寥

D.截然不同篱笆花枝招展喧嚣

3.下面一段文字中没有语病的一项是（??）

①学生安全是否得到保障，关键在于思想认识到位。②严禁不要忽视学校的各项安全制度。③只有遵守各项安全制度，就能更好地成长。④安全无小事，责任重于泰山。

A.第①句???B.第②句???C.第③句???D.第④句

4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（??）

“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。”一首□我的祖国□为什么久唱不衰□因为它用质朴的语言唱出了对祖国、对家乡的无限热爱。在我们每个人心中都有这样一条河流。这条河，享受着岸边日新月异的变化□这条河，见证着时代的进步和发展。

A.《?》?，?，

B.“?”?，?；

C.《?》?？?。

D.“?”?？?；

(二)诗词鉴赏

5.下面对《使至塞上》一诗的赏析，不恰当的一项是（??）

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

A.首联写诗人轻车简从，形单影只，前往边境慰问将士，表达了内心的孤寂。

B.颔联中诗人以“征蓬”“归雁”自比，传达了出塞归来后轻松安宁的感受。

C.颈联描绘了大漠直上云霄的烽烟、渺无尽头的黄河、大而圆的落日，奇美壮观。

D.这首诗既描绘了塞外特有的风光，也表达了诗人由于被排挤而产生的情感。

(三)实用类文本阅读

阅读《长在树上的“宝石”》一文，完成下面小题。

长在树上的“宝石”

毛恪成

①“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。”这是鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的文字。覆盆子到底是一种什么样的植物呢？

②覆盆子学名山莓，是蔷薇科悬钩子属植物，因其果实形、色、味与草莓相似且长在树上，故而也叫树莓。每年二三月份，树莓开花，它的花朵洁白无瑕，小巧玲珑，香味浓郁。

③四至六月，树莓结果。它的果实由很多小核果组成，接近球形或卵球形。依据果实不同的颜色，树莓可分为红树莓、黄树莓、黑树莓和紫树莓四大类，其中以红树莓最为常见。树莓果实可以鲜食，其口味独特，酸甜适中。这种鲜甜的味道，主要来源于淀粉在果实成熟过程中逐渐水解，转化成的可溶性糖。

④树莓的果实营养丰富，含有大量维生素和氨基酸。例如其维生素C的含量是苹果的5倍，氨基酸的含量是苹果的10多倍、梨和柑橘的近30倍。联合国粮农组织称它是“第三代黄金水果”，欧洲人更将其称为“水果之王”。

⑤树莓还有较高的药用价值。我国很早就将树莓当作中药使用，李时珍在《本草纲目》一书中提到，覆盆子味甘、酸、平、无毒，具有清热解毒、美容养颜、延缓衰老等功效。国外也有研究表明，树莓是一种效果相当不错的减肥食品。在许多国家，树莓也都被视为药食同源的神秘果实。据说，英国皇室将树莓作为御用果品已有500年的历史。树莓果实中所含的各种营养成分极易被人体吸收，常食可抗病强身。此外，树莓中钾的含量是钠的48.6倍，体现了高钾低钠的特点，对于预防和治疗肾病、高血压等也有很大益处。

⑥总体来看，树莓极具开发价值，犹如长在树上的“宝石”。

（选自《百科知识》，有删改）

6.下面有关树莓的说法，不符合原文意思的一项是（??）

A．树莓因果实的形、色、味与草莓相似且长在树上而得名，还有覆盆子、山莓等名称。

B．树莓在每年的二三月份开花，它的花朵洁白无瑕，小巧玲珑，香味浓郁。

C．树莓可分为红树莓、黄树莓、黑树莓和紫树莓四大类，其中以黄树莓最为常见。

D．树莓的果实中所含的各种营养成分极易被人体吸收，常食可抗病强身。

7.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，