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美术教学对学生艺术核心素养培养工作总结

2023-2024学年度第一学期

美术教学不仅能增强学生爱国主义教育情怀和民族自豪感，还能通过美术

知识学习陶冶学生情操，提高学生的审美感知能力、艺术表现能力、创意实践

能力和文化理解能力，从而提高学生的综合能力和核心素养。

通过艺术作品的艺术表现、创意实践、审美感知和文化理解四个方面进行

美术教学知识的学习与创作，培养学生的艺术素养，通过线描“控线训练”提

高学生控制线条能力和表现创作能力,在绘画中感知艺术的魅力，增强学生的文

化理解能力，即进行了思维表达能力，又激发了学生的学习兴趣。、创意实践能

力和文化理解等能力，还要提高学生的思维、表达和交流能力，

创设艺术环境激发学生学习兴趣。营造学生的学习氛围，创造良好的学习

环境，本学期进行了美术室的墙面设计，通过学生作品展示激发学生的学习兴

趣，根据学校建立的艺术学习体系，采用多种形式从不同视角进行美术学习，

掌握绘画技能和美术知识，学期末进行了全校学生作品展示活动，再次激发学

生艺术环境的学习兴趣。

组织艺术内容参与多元化活动。根据艺术内容控线训练、手工制作、粘土

制作、纸盘画等内容，让学生掌握各种艺术表现形式激发学生的学习兴趣和爱

好，通过“五色研学”实践活动技法学生创作欲望。“红色研学”实践活动增强

学生爱国主义情怀教育；“蓝色研学”激发学生热爱科技，利用科技知识进行制

作，还有其他研学活动分别提高学生的绘画水平和绘画技能，通过不同的艺术

内容和多元化活动让学生感受艺术与文化之间的关系、人与自然中的和谐关系，

形成学生的正确的历史观，民族观，国家观，文化观，尊重文化的多样性，增

强文化自信。

提高美术教师艺术素养。为了提高自身的艺术素养，我通过人人通、人教

云教研等多个平台学习美术知识；通过素描等绘画内容提高自己的绘画技能；

利用彩带制作风铃，提高自己的动手能力；利用家乡的黏土制作艺术作品；闲

暇时光描摹书法作品；通过美术教学进行学科融合，综合自己的基础知识，提

高自己的专业技能和艺术素养。

组织学生参加校内外举办的各种艺术绘画实践活动，并且参与各级各类绘

画大赛，展现学生的才能，通过绘画比赛学生取得区级金奖，真为学生感到开

心，这是通过师生的共同努力取得的优异成绩。

本学期在校内举办了艺术展览，通过学生观看展览提高了学生的欣赏能力

和审美能力，在互相点评中提高学生的评价能力，学生的艺术水平和认知层面

也都有了一定的提高。

通过网络平台学习、交流学习，在美术教育方面有所提高，为今后教学积

累了一定的知识和经验，学习后把学习的新的教育理念应用到教学当中。

总之，通过一学期的努力我有序的安排好了学生的学习内容，在艺术创作

中提高学生的综合能力和核心素养，学生在实践中表现自己的艺术作品从而取

得了优异的成绩，成绩是过去的代名词，更是激发学生学习的契机，相信今后

学生们会在原有的基础上更加努力学习美术知识，他们的美术核心素养也会得

到很高的提升，我也会继续提高自己的学识，在拥有娴熟的美术技能基础上更

进一步，努力提升自己。

2023年12月