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2024年美术教案8篇[精华]

美术教案篇1（约1379字）

教学目标：

1.学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。

2.培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。

3.感受和体验拼摆造型活动的乐趣。

教学重难点：

1.掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。

2.感受同一分解不同构成的愉悦。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、组织教学

二、导入

1.教师拿出拼图玩具

提问：

a同学们，你们在幼儿园的时候玩过拼图吗？

b谁来给大家拼一拼？

c教师评价。

2.师小结。

三、学习活动一

1.教师出示收集的拼图图片让学生欣赏。（激发学生兴趣）

2.小练笔：试一试你的眼力（书38页图）

a教师引导学生观察书中图片以及被分割的图片，并思考讨论拆

分图形和重新造型的方法要领有哪些？谁能快速的把已分割的图片拼完整？

b学生思考填写，教师巡视以便掌握学生情况。

C学生汇报，教师评议。

3.展示台展示书中两幅图片

思考：上面两幅图，哪一张制作拼图更容易拼接？为什么？a学生交流

b学生汇报

c教师小结。

4.学生实践：请在卡纸上分别绘制一个简单的形象和一幅较复杂的画面，然后剪成几块

拼图，和同学一起玩玩。比一比谁拼得更快。

教师要求：

在造型过程中，不能有半点遗漏，即分与合的块数相同。反复拼摆后再进行粘贴。

个体或分组方式随机进行，鼓励大胆地想象创造。

a学生创作，教师巡视指导。

b小组游戏。

C欣赏评议：谁做得最好？谁拼得最快？

d教师小结：

三、教师总结。

第二课时

一、组织教学

二、学习活动二

1.课件出示一些用废旧物品摆拼的作品，指导学生欣赏。

2.欣赏书中作品，激发学生学习兴趣。

3.学生实践：请你利用废弃的画报、挂历或旧照片等，摆拼一个你心中最喜欢的形象。

a分组，收集材料。

b学生进行创作，教师相机指导。

C欣赏评析：在组与组之间评价，比比那组拼摆的造型最有趣。d教师小结。

三、课外实践：

请同学没回家后和家长一起想一想：还能用那些废旧材料进行创作？并试着做一做。

四、教师总结。

美术教案篇2（约940字）

活动目标：

1、了解金鱼的外形特征、生活习性和饲养方法等；

2、运用方向的变化，表现不同形态的金鱼，并能运用接色的方法进行涂色。

环境创设：

1、金鱼图片若干；

2、名家作品若干，幼儿作品若干；

3、幼儿绘画材料等。

活动重点：

表现出金鱼的主要特征；

活动难点：

能表现出不同形态的金鱼。

活动过程：

一、猜谜导入

1、大大眼睛，小小嘴巴，细细腰身胖肚皮，身穿一条薄纱裙，游来游去做游戏。

谜底：金鱼

2、你们见过金鱼吗？它长什么样的？

请幼儿简单回顾已有的经验。

二、欣赏、感受金鱼

呈现不同形态和颜色的金鱼图片，请幼儿观察。

1、了解金鱼：你们知道为什么我们把它叫做金鱼吗？金鱼都是金色的吗？你们知道最

早的金鱼生活在哪里吗？

小结：最早的金鱼生活在我们中国，而且都是金色的，后来人们学会了用科学的方法养

鱼，才有了五颜六色的金鱼。

2、观察金鱼：形状：金鱼长什么样的？（眼睛大大的.，肚皮胖胖的）颜色：你们看到

了哪些颜色的金鱼；形态：金鱼游的时候是怎么样的？（从尾巴、头的方向等来表述）

3、欣赏作品：呈现几张名画，看看画家都是怎样表现金鱼的；

呈现几张幼儿的作品，观察他们画的金鱼又是怎样的。

三、幼儿绘画

1、要求：将金鱼的外形画出来，将金鱼的身体运用两种或三种接近的颜色来装饰，尽

量表现出不同方向的金鱼。

2、幼儿绘画，教师指导。

四、讲评

对比不同幼儿的作品，请幼儿说说谁画的金鱼更好看。

美术教案篇3（约772字）

活动目标：

1、在掌握火车外形特征