4.2 整式的加法与减法（第1课时 合并同类项）（导学案）-七年级数学上册同步高效课堂（人教版2024）.docxVIP

4.2整式的加法与减法（第1课时合并同类项）导学案

学习目标

1.知道同类项概念，会识别同类项；

2.掌握合并同类项的法则，并能准确合并同类项；

3.通过类比数的运算探究合并同类项的法则，从中体会“数式通性”和类比的思想．

重点难点突破

★知识点1：同类项

准确地掌握判定同类项的两条标准（所含字母相同、相同字母的指数也相同）是掌握同类项的概念和会辨别同类项的关键.

★知识点2：合并同类项

要明确合并同类项的含义，合并同类项是把多项式中的同类项合并成一项，经过合并同类项的多项式的项数会减少，多项式得到简化，“合并”是指同类项的系数相加减，把得到的结果作为新的系数，保持同类项的字母和字母的指数不变.

核心知识

1.所含相同，并且相同字母的也相同的项，叫做同类项.几个也是同类项.

2.合并同类项：把多项式中的同类项，叫做合并同类项.

3.合并同类项后，所得项的系数是合并前且不变.

思维导图

引入新课

问题1：港珠澳大桥是集主桥、海底隧道和人工岛于一体的世界上最长的跨海大桥.一辆汽车从香港口岸行驶到东人工岛的平均速度为96km/h，在海底隧道和主桥上行驶的平均速度分别为72km/h和92km/h.请根据这些数据回答下列问题：

（2）如果汽车通过海底隧道需要ah，从香港口岸行驶到东人工岛的时间是通过海底隧道时间的1.25倍，你能用含a的代数式表示香港口岸到西人工岛的全长吗？

新知探究

问题2：整式的运算是建立在数的运算基础之上的，对于有理数的运算是怎样做的呢？整式的运算与有理数的运算有什么联系？

（1）运用有理数的运算律计算：

72×2+120×2=；

72×(－2)+120×(－2)=.

（2）类比式子72a＋120a的运算，化简下列式子：

①72a－120a；②3m2+2m2；③3xy2－4xy2.

问题3：观察多项式72a＋120a，72a－120a，3m2+2m2，3xy2－4xy2.

上述运算有什么共同特点，你能从中得出什么规律？

针对训练一：

1.下列各组中的单项式是不是同类项？

（1）ab与3ab；（2）2m2n与2mn2；（3）3xy与yx；

（4）2a与2ab；（5）53与b3；（6）－2.5与42.

2.找出下列单项式中的同类项：

（1）－5x3y2；（2）2p3q2r；（3）－125；（4）；（5）11rq2p3；

（6）；（7）2ab2；（8）－0.25y2x3；（9）.

问题4：你能举出同类项的例子吗？

针对训练二：

1.你能写出两个项是同类项的例子吗？

2.下列各组是同类项的是（）

A.2x3与3x2B.12ax与8bxC.x4与a4D.π与－3

3.5x2y和42ymxn是同类项，则m=____，n=____.

4.–xmy与45ynx3是同类项，则m=____，n=____.

问题5：化简多项式的一般步骤是什么？通过如下问题进行说明：找出多项式4x2+2x+7+3x－8x2－2中的同类项，并进行合并.

典例分析

例1：合并下列各式的同类项：

（1）xy2－xy2；

（2）4a2+3b2+2ab－4a2－4b2.

例2：（1）求多项式2x2－5x+x2+4x－3x2－2的值，其中.

（2）求多项式的值，其中，b=2，c=－3.

例3：（1）水库中水位第一天连续下降了ah，每小时平均下降2cm；第二天连续上升了ah，平均每小时上升0.5cm.这两天水位总的变化情况如何？

（2）某商店原有5袋大米，每袋大米为xkg.上午售出3袋，下午又购进同样包装的大米4袋.进货后这个商店有大米多少千克？

当堂巩固

1.如果2axb3与－3bya4是同类项，那么x=，y=.

2.已知单项式2x6y2m+1与－3x3ny5的和仍是单项式，则mn的值为.

3.如果关于字母x的代数式－3x2+ax+bx2+2x+3合并后不含x的一次项，则下列说法正确的是（）

A.a+b=0B.a=0C.b=3D.a=－2

能力提升

合并：3（a+b)3+4（a+b)3

感受中考

1．（2024?内江）下列单项式中，ab3的同类项是（）

A．3ab3 B．3a2b3 C．－a2b3 D