6.24 天平 （教学课件）-三年级科学上册（青岛版）.ppt

探究与实践天平，一种衡器。由支点（轴）在梁的中心支着天平梁而形成两个臂，每个臂上挂着一个盘，其中一个盘里放着已知质量的物体,另一个盘里放待测物体，固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时的偏转就指示出待测物体的质量。探究与实践仔细观察，天平有哪几部分组成？探究与实践探究与实践天平是用来测量物体质量的工具。质量的常用单位有克、千克、吨等。天平所测物体的质量一般用克作单位，用符号“g”表示。探究与实践活动二：怎样使用天平准确测量物体的质量？探究与实践水平放置天平。游码归零。调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央。探究与实践左盘放要称量的物品，右盘放砝码。砝码用镊子夹取，夹取时先大后小。再拨动游码，使指针再次指向分度盘中央。探究与实践先读取砝码质量，再读取游码的刻度值，两者相加就是物体的质量。探究与实践用天平测量物体的质量比估计的更准确。探究与实践操作要领：天平使用三次平，放平调平和称平;水平台上放天平，游码必须要归零;移动螺母来调平，指针指中视为平;调平之后再称平，手拿砝码可不行;左物右码要记清，砝码得用镊子取;计算质量看中右，左边等于右加游。活动过程2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取，(请在下载网站留下联系方式，以便上传者售后，售后加Vwkl436858）。24天平青岛版三年级上册第六单元第二十四课目录01学习目标020304活动准备情境导入探究新知0506全课小结课后拓展学习目标学习目标科学观念目标：知道天平是测量轻小物品质量的仪器；认识天平及其各部分功能。科学思维目标：知道质量的计量单位。知道使用工具可以更加精确、便利和快捷。探究实践目标：在教师的引导下，能用正确的方法测量轻小物品的质量。能在好奇心的驱使下，对天平表现出探究兴趣。愿意倾听、乐意与他人分享信息，养成团队合作的意识。态度责任目标：了解工具是一种物化的技术；了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断增加的需求。了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。活动准备活动准备天平问题与猜测问题与猜测怎样知道一枚鸡蛋的重量是多少？问题与猜测你的办法是什么？使用什么工具能准确测量呢？问题与猜测小组讨论探究与实践探究新知活动一：认识天平。活动过程*