【高一人教寒假作业】4第15讲必修三unit5综合预习 2022高一英语（人教版2019）解析版.docxVIP

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第04讲，unit5语法综合预习（解析版）

EQ\o\ac(

,●)语法感知：梳理教材原句，从情境出发，感知语法。

EQ\o\ac(

,●)语法精析：帮助学生逐步突破单元语法知识。

EQ\o\ac(

,●)过关检测：针对语法内容进行系统练习，引导学生领先一步。

【学习目标】

1．巩固unit5的单元语法知识点

2．针对这部分内容的难点进行点对点的讲解和练习

第四课

【语法感知】

感知以下课文原句，完成方框下的小题

1．Oliverbelievesthatwithamillion-poundbanknoteamancouldliveamonthinLondon.

2．Youngman，wouldyoustepinsideamoment，please?

3．Mayweaskwhatyou’redoinginthiscountryandwhatyourplansare?

4．Well，youmustn’tworryaboutthat.

5．Well，itmayseemluckytoyoubutnottome!

6．Nowifyou’llexcuseme，Ioughttobeonmyway.

7．Oh，no，you’dbetternotopenit.

8．...andhaddecidedtomakeabetwhichwouldsettletheirargument.

9．TheyweregoingtofindsomeonetotakepartintheirbetwhentheysawHenrywalkingonthestreetoutside.

(1)情态动词可以表示能力、许可、必要性、可能性、责任和义务、建议、要求和打算等。例如：句1中的could表示能力；句2中的would表示请求；句3中的may表示许可；句4中的mustn’t表示禁止；句5中的may表示可能性；句6中的will表示意愿；oughtto表示义务和需要；句7中的hadbetter表示建议。

(2)过去将来时的构成有：would＋do和was/weregoingto＋do两种构成；句8的构成是would＋do；句9的构成是weregoingto＋do。

【语法精析】

情态动词

1．can/could的用法

(1)表示能力。

Herservantcanspeakfourkindsofforeignlanguages.

她的仆人会说四种外语。

(2)表示客观可能性。

Anybodycanmakemistakesinhislifetime.

任何人在一生中都可能犯错误。

(3)表示许可(多用于口语)。

CanIhavealookatthatplasticbox?

我可以看一下那个塑料盒吗？

(4)表示请求。在这种语境下，使用could比用can语气更显委婉客气。could此时和can没有时间上的差别，它主要用于疑问句，不用于肯定句，因此回答时要改用can。

—CouldItakeoutaloantomorrow?

—Yes，youcan.(No，I’mafraidnot.)

——我明天能取得贷款吗？

——是的，可以。(不，恐怕不行。)

(5)表示推测。can表示理论上存在的可能性；在表示否定的推测时，一般用can’t。

He’sjusthadhislunch.Hecan’tbehungry.

他刚吃过午饭，不会饿的。

2．may/might的用法

(1)表示请求和允许。might比may语气更委婉，而不是过去式。否定回答时可用can’t或mustn’t，表示“不可以，禁止”。

—Might/MayIsmokebeneaththetree?

—Yes，youcan./No，youmustn’t.

——我可以在这棵树下吸烟吗？

——是的，你可以。/不，你不可以。

[名师点津]

用“MayI...？”征询对方许可时比较正式和客气，而用“CanI...？”在口语中更常见。

(2)用于祈使句，表示祝愿。

Mayyousucceed！祝你成功！

(3)表示推测、可能性(不用于疑问句)。

might不是过去式，它所表示的可能性比may小。

Yourmothermay/mightnotknowthetruth.

你妈妈或许不知道真相。

3．must/haveto的用法

(1)表示必须、必要。

Youmustgotosee