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新学期班会方案

班会背景：

新学期，我校全员育人、全面育人，科学有效地开展“爱校、荣校”系列教育活动，以造就学生爱校、爱国

班会目的：

使学生通过主题班会对本学校文化、现状、进步及取得的成果有更多的了解，通过各个环节感受校内中随处可见的“爱”的表达，从而增加爱校情结，激发爱校、荣校的情感。从多维度得到爱校、荣校的教育，同时环节设置全员参加，增加班级的凝合力，使学生特性、才能得到发挥，坚决要在这里接着读书的信念。

时间：20xx年03月26日

地点：初二〔13〕班教室

参加人：初二〔13〕班全体成员

主持人：梁嘉桐、顾芳铭

班会前期打算：

1、组织学生筹划班会方案

2、收集资料、制作班会主题课件

3、班级布置

班会流程：

◆配乐朗读：《有一个地方》

有一个地方，总能看到甜甜的微笑

有一个地方，总能闻到淡淡的书香

有一个地方，总能感到暖暖的情意

有一个地方，总能使我心旷神怡

当我第一次走进这个地方，我就被她感染了

当我第一次走进这个地方，我就被她吸引了

晨曦，他们胸怀昂扬的斗志，迎接每一天的“挑战”

黄昏，他们怀揣感谢之心，爱抚每一天的收获

这里的教师每一位都是严厉而不失随和可亲，

他们犹如蜡烛，照亮我们每个人的心，

他们犹如园丁，呵护我们安康成长，

这里的学子每一个都是肃穆而不失活泼，

他们勤奋努力、乐于助人

他们踊跃踊跃、拼搏进取

这里的环境，每一处都是庄重而不失华美

在这里，拔地而起的教学大楼、富有活力的运动场地，被挺立的椰子树环绕，

阵阵鸟语花香，夹杂着欢声笑语

或许你会问这是哪？

不要焦急，让我们一起来告知你

这个地方就是我们放飞幻想的地方：湖南师大附中海口中学！

听，那世上最美的声音光明教室中传出的朗朗读书声

看，那世上最潇洒的英姿运动场上顽固拼搏的身影

那自然的融合，形成了一道亮丽的风景线！

这就是我们的天地，这就是我们的家园！

来吧！到这里来，你的每一天都会过得很精彩！！

◆开场、宣布班会起先

顾：我爱我校，她是带给我暖和的港湾

梁:我爱我家，她是伴我成长的乐园

顾：我爱我校，她是我迈向胜利的阶梯

梁：我爱我家，她是我走向胜利的大道

顾：下面我们宣布：

梁：初二〔13〕班，“放飞幻想的地方”

顾：“我爱我校，我爱我家”主题班会

合：此时此刻起先！！

◆第一篇章：知校

梁：家是我们成长的摇篮，我们每个人都爱自己的家，而学校那么是我们共同的家园。

顾：下面来看看同学们对我们的家了解多少！

●校内知多少

主持人：大家好，这里是“校内知多少”节目小组，我是主持人小Q

规那么：我手中有关于我们学校办学的一些问题，一会儿我来提问，读完题后以我说“起先”，请大家举手做答，答对一题，登记一分，最终我们统计男女同学哪组得到的红旗数最多。大家打算好了吗？

一、抢答题：

1、我校的校训是？励志笃学、荣校报国

2、我校的办学目标是？创办全省一流学校

3、我校的办学理念是？“管理立校、德育立校、从严治校”

4、我校的办学方针是？“科研兴校、特色强校”

5、我校的前身“双岛学园”是哪年建校？11019年建校

6、“湖南师大附中海口中学”揭牌庆典是哪天？20xx年元月8日

二、必答题

男：顺应社会开展，关怀公益事业，我校参与或举办过哪些社会活动，请随意列举两项？

为地震灾区捐款、接收灾区儿童来我校学习、举办海口市小学生全运动会、参观禁毒展

女：为丰富学生的在校生活，学校开展了一系列教育教学活动，请你列举随意两项？

我校举办小学生礼仪播送操竞赛、“我爱我校”朗读竞赛、“我爱我校”征文竞赛、“哩哩美”少年儿童唱歌创作竞赛

三、列举题

自11019年建校以来，我校荣获了不少的荣耀称号，请进展列举，说出一个得一面红旗。

中心教科所“试验学校”、海南省“试验基地学校”、“海南省课改先进集体”、“家长满足学校”、“十佳信誉单位”、“海口市民办学校先进单位”、“海口市课改试验先进学校”、“教育系统先进单位”、“全国中小学外语教研工作示范学校”、“全国小学语文开展与创新教育课题试验学校”

主持人总结宣布结果：“请男同学举起手的旗，请女同学展示一下你们的成果！我宣布“校内知多少”本期获胜组是组！！好，下面把现场交给主持人”

●主持人

梁：真的是被刚刚的场面感染了，大家对学校的信息可谓是了如指掌，爱校之心可见一斑

顾：是呀！特殊是最终一个题目的答案，也充分表达出了我校的实力！

梁：20xx年，学校与素有“金牌摇篮”、“课改先锋”美誉的三湘百年名校，湖南师大附中琼湘联袂，共同打造优质教育品牌以来，无论在师资队伍的建立上，还是办学规模的开展和学校的管理上，都取得了骄人的成果

顾：是啊！社会影响力日渐扩大，社会知名度日臻提高，在社会及广阔学生家长中享有盛誉

梁：是啊，这样的办学条件，这样的办学规模让我们怎能不爱她，

顾：