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新安小学课外阅读监测方案

新安小学课外阅读监测方案

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新安小学课外阅读监测方案

歙县新安小学课外阅读检测方案

一、指导思想

为了建设“书香校园”，营造全民读书的良好氛围，落实《义务教育语文课程标准》提出的小学阶段“课外阅读总量不少于100万字”要求，培养学生广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，养成多读书，好读书，读好书，读整本的书的阅读习惯，帮助学生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣，提升学生人文、科学素养和综合学习能力，为学生今后的学习奠定坚实的基础。

二、组织机构

（一）领导组

组长：吴淑艳

副组长：方广渭朱建华吴云霞

成员：吴恒仁方日方月志凌黎方永平吴飞凌华英

（二）检测组

组长：方广渭

副组长：吴恒仁

成员：鲍彩娟叶琳方臣吴沛柯韵仙朱永芬

三、检测方式

1.自主检测：

各班语文教师以读书笔记、读书小报、阅读记录卡、读书交流会等形式进行自主检测。

2.集中检测：

一至二年级入班随机抽10位学生以口答方式进行检测；三至六年级每班随机抽10位同学以笔答方式进行集中检测。

四、检测时间

1.自主检测：第一学期的元月份和第二学期的4月份

2.集中检测：第一学期的元月份和第二学期的6月份

五、检测书目

年级

第一学期

第二学期

一

《我爸爸》

《舒克和贝塔历险记》

《老鼠娶新娘》

《史记》注音本

《端午节的故事》

《三毛流浪记》（全集）

《清明节的故事》

《狐狸列那的故事》

《木偶奇遇记》

《格林童话》

二

《小布头奇遇记》

《窦蔻流浪记》

《树叶船》

《舒克和贝塔历险记》

《调皮的日子》

《大个子老鼠小个子猫》

《狐狸列娜的故事》

《洋葱头历险记》

《鹅妈妈的故事》

《了不起的狐狸爸爸》

三

《皮皮鲁传》《鲁西西传》

《五三班的坏小子》

《陈伯吹童话》

《小老虎历险记》

《鼹鼠的月亮河》

《李大米和他的影子》

《水孩子》（英）

《吹牛大王历险记》（德国）

《两个小洛特》（德）

《五个孩子和一个怪物》（英）

四

《大林和小林》

《科幻故事大世界》

《叶圣陶童话选》

《马戏团里的动物明星》

《鲁宾逊漂流记》

《魔法学校》

《小兵张嘎》

《风的旱冰鞋》

《海底两万里》

《秘密花园》

五

《骑鹅旅行记》

《象母怨》

《好兵帅克》

《女生贾梅男生贾里》

《钟声》

《草房子》

《哭泣的巧克力强盗》

《昆虫记》

《一龙二虎三猴》

《爱的教育》

六

《蓝花》

《琵琶甲虫》

《羚羊木雕》

《飞翔的花孩儿》

《我要做个好孩子》

《第十一根红布条》

《小王子》

《汤姆索亚历险记》

《蓝色的海豚岛》

《假如给我三天光明》

六、活动安排

第一阶段：准备（9月）

1.推荐书目，制定课外阅读方案。

2.整理图书室、添置图书、借阅图书。

3.建立、布置班级图书角。

4.学校组织检查，评估各年级准备情况。

第二阶段：实施（第一学期的10、11、12月；第二学期的2、3、4、5月）

1.各班按照方案指导学生课外阅读。

2.学校调查了解各班课外阅读情况。

3.指导学生课外阅读，解决学生阅读困惑。

第三阶段：交流（第一学期元月和第二学期6月）

1.各班策划课外阅读交流活动方案。

2.各班组织开展课外阅读交流分享活动。

第四阶段：检测（第一学期元月和第二学期6月）

1.学校组织检测组入班评价各年级课外阅读情况。

2.表彰优秀的课外阅读者和指导老师。（每班3名优秀课外阅读者，每年级3位优秀指导教师）

七、活动措施

1.制定班级阅读计划

各班级根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定读书计划，按照新课标的要求，规定学生课外阅读的年度要求，各班级让学生根据自己的实际制定个人读书计划，班主任认真督促检查学生课外阅读情况。

2.营造良好读书氛围

用宣传橱窗、班级黑板报、晨周会时间、家长学校、班级QQ群（微信群）等平台宣传读书的意义，介绍切实可行的读书方法，推荐学生的必读书目和选读书目，在教室里张贴阅读格言，营造良好的读书氛围。

3.保证充足阅读时间

一是充分利用每周三下午的阅读课进行集中阅读；二是合理利用课后时间进行分散阅读。

4.配备足够阅读书源

（1）加强班级图书角建设。开展“存一本书，读千本书”的活动，让每一个学生踊跃加入“存书活动”，各班级图书角保证不少于80册有一定质量的图书，所列图书应符合本年级学生年龄特点。

（2）加强班级图书角的管理。要配备班级图书管理员，负责学生图书出借记录。

（3）各班配备学校向各年级推荐的必读书目，确保每位学生有书可读。

5.建立阅读检测题库

各教研组长组织本组语文教师在阅读必读书目的基础上命题，并建立检测题库。

6.开展阅读检测活动

各