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影响世界的工业革命
——工业革命的进程
【课标要求】
通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。
【学习目标】
1、掌握两次工业革命的过程；
2、比较两次工业革命的异同点，培育时空观念、历史解释的核心素养。
【重难点】
1、掌握两次工业革命的过程；
2、比较两次工业革命的异同点，培育时空观念、历史解释的核心素养。
【课前预习】
工业革命始于棉纺织业：第一，印度的棉纺品输入英国后，受到英国人的极大欢迎，17世纪中期英国的曼彻斯特才有了手工棉纺织业，生产的棉纺织品供不应求。第二，棉纺织业与毛纺织工业有许多相似之处，可以借鉴毛纺织工业的经验和技术。第三，新兴的棉纺织业没有传统行会陈规陋习的束缚，有利于打破传统，进行技术革新。第四，棉纺织业生产工具相对简单、资金周转快和易于获得厚利等特点。因此工业革命始于棉纺织业。
珍妮纺纱机：珍妮纺纱机是木制的，和传统纺车相仿，也靠摇动纺轮驱动纱线，不同的是它一次可以同时纺十几根纱线，恩格斯曾对它做出评价：使英国工人的状况发生颠覆性变化的第一个发明。
内燃机：内燃机，是一种动力机械，它是通过使燃料在机器内部燃烧，并将其放出的热能直接转换为动力的热力发动机。常见的有柴油机和汽油机，通过将内能转化为机械能，是通过做功改变内能。
19世纪资本主义制度的扩展：英国通过议会改革，工业资产阶级获得了更多的议席；1861年俄国农奴制改革适应了生产力发展的需要；1861—1864年美国内战维护了国家统一，建立了统一的国内市场；德国和意大利通过战争方式实现了国家的统一，促进了资本主义制度的确立和资本主义的发展；日本通过改革方式，实现了从封建社会向资本主义社会的过渡。
【自主释疑】
1、阅读课本60页内容，完成下列表格。
阶段
机器和技术发明
历史意义
第一阶段
始于__________
飞梭→?“?????????”→水力纺纱机和骡机→水力织布机
棉纺织业基本实现_________生产
生产组织革命
1771年，____________在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂
成为????????的开端，采用机器生产的工厂逐渐取代了手工工场。
第二阶段
动力革命
1782年，瓦特试制出“复动式???????????????”。
1785年，进一步改进的蒸汽机开始在????????????使用。
生产技术史上的一次飞跃；
解决了生产动力受____________限制的问题。
人类进入“??”时代
交通工具革命
19世纪初，_______（美国富尔敦）、________（英国史蒂芬孙）先后问世
改善了水陆交通状况，扩大了各地的经济联系
完成阶段
__________迅速成长
19世纪中叶，英国的_______________?实现了机械化
标志着第一次工业革命的完成
2、阅读教材60页第6自然段，说出第二次工业革命发生的背景
3、阅读教材60—61页内容，完成下列表格。
领域
主要成就
历史意义
______成为新动力
发电机；美国爱迪生的发明
人类进入“____________”
_________创制应用
新交通工具______、______应运而生
内燃机带来_____________________的诞生，成为第二次工业革命最具深远影响的成就
新通讯手段发明
贝尔发明_________，
马可尼发明无线电报；
电报和电话加强了世界各地间商业信息的交流与传播
_______?兴起令人瞩目
人们用化学方法加工原料，采用合成方法制造新的材料；____________获得发展
化学工业的发展，丰富了人类的生活
改造旧产业部门
通过新技术改造旧产业部门，如______、纺织、采煤、机器制造和铁路运输等
通过新技术改造的旧产业部门，焕发出新的活力
【合作探究】
1、阅读表格，总结第一次工业革命特点
类别
时间
发明者
成就
身份
国别
棉
纺
织
业
1733
凯伊
飞梭
钟表匠
英
1765
哈格里夫斯
珍妮纺纱机
木工、纺织工
英
1769
阿克莱特
水力纺纱机
理发师
英
1779
克隆普顿
骡机
纺织工、发明家
英
1785
卡特莱特
水力织布机
教士
英
动力
1785
瓦特
改良蒸汽机
工程师
英
交通运输
1807
富尔顿
汽船
工程师、煤矿工
美
1814
史蒂芬孙
蒸汽机车
钟表匠
英
2、分析与第一次工业革命相比，第二次工业革命有什么特点？
部门
发明者及其职业
成就
国别
电力工业
?西门子（工程师）
发电机
德国
爱迪生（科学家）
电灯
美国
贝尔（科学家）
电话
美国
内燃机
?戴姆（工程师）
??内燃机
德国
汽车工业
?亨
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