2025年中考历史总复习云南历史专家谈中考.pptxVIP

解读命题特点和趋势,备战2025云南中考;一、2022—2024年云南中考历史试卷考点分析

(一)2022—2024年云南中考历史试卷题型及结构分析;(二)2022—2024年云南中考历史试卷考点分布研析;6;11 ;16 ;21;26;28;综合分析近三年云南省中考历史试题可以发现：中国史分值占比逐年增加,世界史分值占比逐年减少；试题重点考查历史主干知识点,但2024年试题更注重考查学生对知识的概括、运用能力,更具有探究性、综合性、创新性；中国古代史部分侧重于考查中国传统文化、民族团结与国家统一、中央集权制度、对外交往；中国近现代史部分侧重于考查中国人民反抗外来侵略与中国近代化的探索、中国共产党的奋斗历程与成就；世界近现代史侧重于考查世界主要大国的崛起、科技革命与经济全球化、世界大战与战后世界格局。;二、深研云南3年中考试题命题特点

突出考查重要的、典型的历史事件、历史人物和历史发展的基本线索,体现中考的基础性原则,主要在客观题中进行考查。;解读：《义务教育历史课程标准》(2022年版)中明确指出,义务教育阶段学生要掌握历史发展过程中的重要历史事件、人物、现象。2022年以来,云南中考试卷的结构、题型、题量基本保持稳定,试题全面呈现课程标准特点,引导初中历史教学关注新课标、新教材,引导学生回归教材,重视教材表述。;坚持立德树人有机融入,培养新时代“四有好青年”。;解读：《义务教育历史课程标准》(2022年版)指出：命题要坚持立德树人,牢记为党育人、为国育才使命,确保教育方向正确。要让学生了解并认同中华优秀传统文化,认识中华文明的历史价值和现实意义。近年来,云南中考历史试题注重传承爱国主义红色基因和弘扬中华优秀传统文化,厚植学生家国情怀,始终把握正确的政治方向,突出立德树人的宗旨,发挥了中考试题的导向功能。;坚持素养立意,增强对开放性、探究性试题的考查,凸显学科思维,主要在主观题中呈现。;2024年;解读：《义务教育历史课程标准》(2022年版)明确提出：要减少简单考查机械记忆能力的题型,提高探究性、开放性、综合性、创新性题型的比例。近年???,云南中考注重通过开放性、探究性和综合性的设问,考查学生在具体的时空条件下认识历史事物的能力,从多种渠道获取、处理历史信息的能力,运用材料和所学知识理解、分析和解决问题的能力,有利于学生核心素养的养成。;三、2025年备考策略

回归教材,注重掌握基础知识,充分利用教材资源。

从近几年云南中考历史的考查趋势来看,试题坚持以学生熟知的重大历史事件、历史人物、历史线索和历史现象为切入点,考查历史主干基础知识。因此,教材在复习阶段有着不可替代的作用,在复习中回归教材有助于再现基础史事,探索零散史事之间的内在联系,有助于理清知识脉络,达到历史知识融会贯通的目的。在复习备考时,同学们应学会分析教材,按照目录、单元、课的层次逐步展开,把握教材的整体知识结构和内在逻辑关系。同时,同学们还要关注教材中的“相关史事”“问题思考”“材料研读”“课后活动”“知识拓展”等子目,它们有时会作为材料出现在大题中。从云南2024年试题来看,同学们一定要坚信：熟悉教材是答好题的必要条件,但不熟悉教材一定答不好题。;提高史料与情境的解读和分析能力,强化历史表述能力。

2024年云南中考历史的命题形式,已经开始转向“无情境,不命题”的模式。这就要求学生不仅要掌握丰富的历史知识,还要具备扎实的史料解读能力。面对复杂的情境问题,需要能够运用相关史料进行分析和解答,同时还要能够表达出自己的观点。因此,提高史料与情境的解读和分析能力,强化历史表述能力,成为提高答题水平的关键。这就要求同学们在日常复习中,面对史料与情境问题时应独立思考,运用马克思唯物史观深度分析最终解决问题；通过多维度、多角度、立体化的思辨训练,强化同学们对信息加工、逻辑推理、历史表述等关键能力提升。;做优质好题,不盲目刷题；掌握技巧,科学审题,高效答题。

中考总复习阶段,各种模拟卷应接不暇,但不能过繁、过多,要精选习题。通过做真题弄清中考重点考查的知识点和重点知识点怎么考,并发现自己存在的问题,然后通过模拟卷针对性地查漏补缺。在每次练习、测评之后,须重视错题的整理和重做。要准备错题本,分析错题出错的原因,并对原因进行分类辨析,再通过反复训练达到熟练掌握相关知识的程度,做到举一反三,题不二错。

在复习过程中