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语文三年级上册
句子专项复习
比喻句
8.亮光落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明,她
可以一直看到屋里。
9.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
10.风,是大自然的音乐家。
11.水,也是大自然的音乐家。
12.动物是大自然的歌手。
1.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。
2.于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞,狂欢。
3.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
4.这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
拟人句
排比句
1.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不
知道他们为什么那样急急忙忙吗?
2.孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
3.你难道不知道狗是会叫的?
4.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
5.战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己
反问句
的阵地呢?
古诗
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜,
白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖,
菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,
江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
望天门山
[唐]李白
天门中断楚江开,
碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光潋滟晴方好,
山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
所见
[清]袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝彩云间,
千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁,
芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
有关“理”的名言
◎灯不拔不亮,理不辨不明。
◎有理走遍天下,无理寸步难行。
◎一时强弱在于力,万古胜负在于理。
有关“团结”的名言
◎人心齐,泰山移。
◎二人同心,其利断金。
◎三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
◎一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮
有关“仁爱”的名言
◎不迁怒,不贰过。———《论语》
◎爱人若爱其身。——《墨子》
◎仁者爱人,有礼者敬人。———《孟子》
◎与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
《子》
——
一、下列句子中没有语病的一项是(D)
A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B.雨一来,便放假了。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思,先生从来不讲。
A.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。B.草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
C.它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那
二、下列各句中没有使用修辞手法的项是(A)
样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。
D.秋风吹来,落叶在林间飞舞。
三、下面的名言警句与出处对应错误的是(D)。
A.爱人若爱其身。——《墨子》
B.积爱成福,积怨成祸。——《淮南子》
C.仁者爱人,有礼者敬人。——《孟子》
D.与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。——《庄子》
四、用恰当的关联词语把句子连起来。
1.你看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
只要看看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
2.草地不是一片金色。草地是一片碧绿。
草地不是一片金色,而是一片碧绿。
3.胡萝卜先生长着浓密的胡子。他必须每天刮胡子。
因为胡萝卜先生长着浓密的胡子,所以他必须
每天刮胡子。
1.把下列陈述句改写成反问句。
(1)我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
我的小雨靴难道不像两只棕红色的小鸟吗?
(2)秋天的田野就像金色的海洋。
秋天的田野难道不就像金色的海洋吗?
(3)蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
蚂蚁团结自律的精神怎能不值得敬佩?
五、句子互动吧。
2.把反问句改成陈述句。
(1)这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
这样糊里糊涂地背,没有什么用。
(2)可是你说这些对我有什么用呢?
可是你说这些对我没有什么用。
(3)还有比这叫声更好听的吗?
没有比这叫声更好听的。
六、我会缩句和扩句。
1.小句子变具体。
(1)天空中飘浮着云朵。
蓝蓝的天空中飘浮着洁白的云朵。
(2)在月光下,我们听爷爷讲故事。
在皎洁的月光下,我们认真地听爷爷讲过去
的故事。
(3)河水流过田野。
清清的河水流过绿色的田野。
(1)小蜘蛛飞快地爬进屋子,在
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