2024年幼儿教师教育故事演讲稿模版(3篇) .pdfVIP

2024年幼儿教师教育故事演讲稿模版

就这样，在这一次失败的打击中我很长时间都喘不过气来，我害

怕听到“教研”这两个字，我害怕看到____主任期待的目光，我害怕

星期三的到来。

在我驻足不前的时候____主任问我:“____，明天就是星期三了，

你怎么还没有动静?方案呢?怎么组织?”我说:“____主任，不瞒你

说，我真的怕搞教研活动了，我心里实在没底，我真的不知道该迈右

脚还是左脚。”____主任莞尔一笑:“没事，我来带你走一遍，下次你

就知道该怎么办了!”于是，在接下来的专题研究中，____主任带我先

理清思路并设计好方案，从平时活动中发现的问题开展研讨，在选课

环节中我们以班级为小组去选材，之后再一起交流，认真解读、分析

每个小组的教材。教师们各抒己见，积极表达自己的看法。让我吃惊

的是，这次教研活动，气氛相当的热烈，与第一次教研活动的冷清截

然相反。这一次，我终于开心的笑了，我知道我走过教研活动的“瓶

颈”了，我带领我的组员们在雪地上已经留下了一串串浅浅的脚印，

这些脚印对我是鼓励，是支持，给了我坚定不移地继续进行教研活动

的决心!我一定要坚强的走下去!

教研活动的成功如一束心灵的阳光，点燃我心中的火焰，每个人

都渴望成功，可成功彼岸隔着湍急的河流，需要我们以不屈不挠的精

神，在河流上搭建信念与毅力，执着与拼搏的桥梁，即便在失败前进

路上依然有美丽和精彩。

失败是沮丧的，但失败之后的成功却让失败变得更加美丽和精

彩。失败是一种财富，痛苦是一份辉煌，经历痛苦挫折的人生才能称

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得上辉煌的人生，所以，失败不必沮丧，经历是成就美丽和精彩的基

石，经历风雨后的花朵定会更加美丽，不是一番寒彻骨，怎的梅花扑

鼻香。

从失败中我收获了对校本研修的点滴经验，收获了园领导对我的

信任和支持。站在雪后的空地上，我万分地珍视这久违的激动，我对

自己说:“让失败再来得多一些吧，只有在失败中我才能站得更稳，走

得更坚实，只有启程才能达到理想的目的地;只有拼搏，才会获得辉煌

的成功;只有播种，才能有收获;只有奋斗，才能品味幸福人生，让我

们在失败经历中品味更多美丽和精彩，换发生命光彩。彰显事业的辉

煌。失败不是灰暗的，它是美丽的，失败也有美丽和精彩。”

今天我演讲的题目就是:失败也有美丽和精彩!

谢谢大家!

2024年幼儿教师教育故事演讲稿模版（2）

尊敬的评委、亲爱的来宾们：

大家好！我是XX幼儿教师，今天非常荣幸站在这里，和大家分享

一则幼儿教育的故事。这是我教育生涯中的一段真实经历，希望通过

这个故事，能够传递出对幼儿教育的认真态度和深深的爱。

故事的主人公是小明，一个6岁的男孩子。小明性格活泼开朗，

聪明好动，是班级里一颗小太阳。然而，这个小太阳有一个小小的问

题——他口头表达能力不太强，经常会用“对不起”来表示自己的不

满或者不解。这样的表达方式使得小明在班级里有时候会和其他小朋

友发生冲突，造成了一些不必要的矛盾。

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为了帮助小明改善这个问题，我决定采取一种特殊的方式进行教

育。这一天，我带上了一本又厚又重的字典，走进了小明的家。小明

的妈妈见到我非常惊讶，问我为什么要带着字典来。我微笑着回答：

“我想帮助小明改善他的口头表达能力，我需要他教我一些新的词

语。”小明妈妈点点头，表示她非常支持我的教育方式。

接下来的几天里，我每天都在和小明一起学习新的词语。我们跟

着字典的顺序，每天选择10个新词语来学习，然后用这些词语来组成

句子，进行口头表达练习。小明非常兴奋，他充满热情地告诉我他学

到了什么新的词语，然后用这些词语来描述自己的日常生活。我鼓励

他多多用这些新词语来表达自己，告诉他通过这样的方式，他的口头

表达能力将会得到极大的提升。

然而，第一周结束后，我发现小明的进展并不理想。他虽然能够

记住许多新词语，但在实际表达中还是经常使用“对不起”。我开始

思考是什么原因导致了这个结果，最终我发现问题出在了我的教育方

式上。

尽管我采用了一种新颖的方式来进行教育，但是却忽略了一个重

要的环节——理解。我没有给小明足够的时间去理解这些新词语的含

义，也没有引导他在日常生活中如何运用这些词语。于是我决定改变

教育策略，给小明更