职业核心能力与人交流测评包指导[管理资料].pdfVIP

二、业绩证据记录

（考生填写、指导教师评估）

（一）限选任务部分

你必须有下列2项限选任务的证据，以证明已达到与人交流的中级水平。

●任务1：

(一)任务情景描述：

为完成某个项目（如一个较大的工作或生产任务、作品设计、某个产品销售等），利用口头

语言表达自己的观点、意图，与他人有效沟通洽谈，当众演讲；并通过书面阅读获取相关信息，

利用书面表达的形式撰写公文等，适应工作需要，完成工作任务。

(二)证据范围要求：

1、交谈讨论方面：2种以上文字或照片音像资料，如主持小组讨论或洽谈的会议记录、录音、

照片，讲话要点的草稿等。

2、当众发言（演讲）方面：2种以上文字或照片音像等资料，如当众进行演讲的过程照片、

录音等资料，演讲稿、PPT、产品销售的宣传推广讲话等。

3、阅读获取资料方面：2种以上文字或照片音像等资料，如通过网络或文献的形式收集的相

关资料整理后的文件、笔记、卡片等。

4、书面表达方面：2种以上文字或照片音像等资料，如已完成的书面文件、撰写的各类请示、

报告、会议纪要、简报等公文材料、宣传材料等。

（三）完成实证记录：

1、背景自述（根据上面的“任务情景”，简述你完成任务1的具体背景情况，200字内）：

任务1：大一学生消费观调查

大学生消费问题正逐年为高校师生及国人所重视，作为收入很少的学生群体，其购买力正

逐年增加，奢侈攀比之风日益增长，其消费结构和消费能力是否合理发人深思。通过对大一消

费观调查进行多方面的了解，通过比较从而树立正确的消费观和消费心理。

活动时间：2011年×月×日

组员：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛

地点：重庆电子工程职业学院

2、证明内容：

（1）、交谈讨论方面：

指导教师评估

评估能力点自述在本项任务中，你能够——

（合格/不合格）

1.在本项任务中，你主持过小组讨论和专题性洽谈吗？

JLZ1我主持过小组讨论和专题性洽谈

主持小规模

的讨论，始终2.你们讨论的主题是什么？你怎样组织大家围绕主题讨论？

围绕主题参

与交谈和讨①讨论的主题是：大一新生观

论；②a、切入主题前选择话题来营造谈话的氛围；b、围绕主题恰

当提问；c、围绕主题有效交谈

1.你是怎样主动把握洽谈讨论的时机、方式、内容参与讨论的？

在大家讨论时适当的找一些话题来营造气氛，当大家心情放松

的时候再进入谈话，在洽谈讨论时采用商谈式交谈，一起讨论，

共同协商，围绕活动主题适当提问。

JLZ2

能主动把握2.主持洽谈讨论时，你是如何推进洽谈讨论进行的？

交谈的时机、

方式和内容；首先陈述自己的观点，然后再询问他人的意见，依次发表个人

参与讨论时的观点，最后总结自己的观点。

回应提问，主

持讨论时能

推进讨论进

行，对讨论作3.主持洽谈讨论时，在洽谈讨论结束前，你对讨论做了总结评

出评论；价吗？你的评价的主要观点是什么？

①做了总结评价

②评价的主要观点是：大学生应当理性消费、合理消费、适度

消费。

在交流的过程中，你是如何准确理解对方谈话的态度和意图

的？请举例说明。

JLZ3

理解对方谈

我是通过用心倾听、做笔记的方式来理解对方谈话的态度和意

话的内容，准

图的。

确辨明态度

举例：通过对方谈话的表情、目光的交流来表明自己用心在听

和意图，予以

对方的讲话，将对方讲话的内容在自己的脑海里形成一个画

相应回应；

面，从而准确理解对方谈话的意图，加深对所说内容的理解。

1.你是怎样全面、准确表达自己的观点的？请举例说明。