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中心小学志愿服务活动方案

小学生社区志愿服务活动方案

上口中心小学.9

活动目的：

根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，我班开展了学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。经过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作。经过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。

二、活动主题：深入社会、了解社会、增强社会责任感。三、活动主体：四五年级同学。

四、活动形式和要求：

1、分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。主动联系活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。

2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。

五、活动内容及具体时间：

九月份：发扬助人精神，在敬老院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。

十月份：参与社区管理，参加义工等活动。开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁街道、拾捡垃圾等活动。

十一、十二月份：开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；

一、二月份：开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。

三、四月份:普法宣传。宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。

五、六月份：开展“安全伴我行”，“我当一天老板”，“我打一天工”，“我当一天居委会主任”“文明礼仪进校园”等系列主题班会。

小学生社区志愿服务活动计划

上口中心小学.9

以学校为主导、社区为依托、家庭为基础，建立三位一体的教育网络，发挥社区资源和学校文化教育优势，优化社会育人环境。形成合力，共同关心学生的健康成长。构建平安和谐社区。特制定以下工作计划：

一、指导思想

以党的十六大精神和“人民教育人民办，办好教育为人民”为指导，发挥学校社区双向服务职能。形成德育的合力，提高德育的整体效益。培养学生社会实践能力。增强其社会意识，共同构建平安和谐社区。

二、主要工作

1、?挖掘社会资源，发挥社会育人职能

组织学生走进社区大课堂。让学生受到基本生活技能的教育。

2发挥学校、社区、家庭教育一体化功能。只有统筹学校、社区、家庭三者的教育优势，形成教育合力，发挥教育的整体效益，避免学校教育跳“独舞”。

3大力宣传工作力度

学校服务社区，社区支持教育。加大学校，社区德育工作意义和目的的宣传力度。统一思想，提高认识。宣传好“依靠人民办教育，办好教育为人民”的道理。主动，积极与社区、家庭取得联系，加强沟通。通力合作搞好教育。

三、具体措施

“教育社会化，社会教育化”是学校社区教育的特点，我校主要采取“走出去，请进来”的方式，开展多项内容丰富的教育活动。

1、走出去，参加社会实践活动。

2、组织四、五年级学生进社区打扫卫生，清理垃圾，消灭卫生死角。

3、雏鹰小队进社区进行卫生宣传，爱滋病宣传等宣传活动。

5、开展“安全伴我行”，“我当一天老板”，“我打一天工”，“我当一天居委会主任”“文明礼仪进校园”等系列主题班会。

6、开展家长咨询服务活动。

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二零一二年九月