2024年幼儿园中班教案《牙齿》精选 .pdfVIP

2024年幼儿园中班教案《牙齿》精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班健康领域教材《认识自己》，具体章节为

“我的牙齿”。教学内容包括：了解幼儿牙齿的结构与功能，学习正

确的刷牙方法，认识到保护牙齿的重要性。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿了解牙齿的结构、功能，掌握正确的刷牙方

法。

2.技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。

教学重点：了解牙齿的结构、功能，认识到保护牙齿的重要性。

四、教具与学具准备

1.教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、图片、视频等。

2.学具：每人一把小牙刷、一个小杯子。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）：

利用牙齿模型、图片等，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对牙

齿的兴趣。

2.教学新课（15分钟）：

（1）让幼儿观察牙齿模型，介绍牙齿的结构、功能。

（2）通过视频、讲解等方式，让幼儿了解保护牙齿的重要性。

（3）示范正确的刷牙方法，并让幼儿动手实践。

3.例题讲解（5分钟）：

出示题目：“请说出牙齿的结构和功能。”让幼儿回答，并进

行点评、讲解。

4.随堂练习（10分钟）：

（1）让幼儿用小牙刷、小杯子进行刷牙练习。

（2）观察幼儿刷牙方法是否正确，并进行个别指导。

引导幼儿回顾本节课所学内容，强调保护牙齿的重要性。

六、板书设计

1.大我的牙齿

2.内容：

（1）牙齿的结构与功能

（2）保护牙齿的方法

（3）正确的刷牙方法

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请画出自己的牙齿。

（2）回家后，向家长介绍牙齿的结构与功能，并演示正确的

刷牙方法。

2.答案：

（1）画出牙齿的形状、位置。

（2）正确演示刷牙方法。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

2.拓展延伸：

（1）组织幼儿参观牙科诊所，了解牙医的工作。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性；

2.教学目标的明确性；

3.教学难点与重点的区分；

4.教具与学具的选择与应用；

5.教学过程中的实践情景引入；

6.例题讲解的针对性与互动性；

7.作业设计与答案的实用性；

8.课后反思与拓展延伸的深度。

一、教学内容的针对性

针对幼儿园中班幼儿的年龄特点，教学内容应紧密联系幼儿的生

活实际，以生动、直观的方式让幼儿了解牙齿的结构与功能。在讲解

过程中，教师应使用简单易懂的语言，结合牙齿模型、图片等教具，

使幼儿更好地理解和掌握。

二、教学目标的明确性

教学目标应明确、具体，涵盖知识、技能、情感三个维度。在制

定教学目标时，教师要充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣和需求，确保

目标的可操作性和实用性。

1.知识目标：让幼儿了解牙齿的结构、功能，知道保护牙齿的重

要性。

2.技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，学会正确

的刷牙方法。

三、教学难点与重点的区分

教学难点与重点的区分有助于教师更有针对性地开展教学活动。

在本节课中，教学难点为让幼儿掌握正确的刷牙方法，教学重点为了

解牙齿的结构、功能，认识到保护牙齿的重要性。

四、教具与学具的选择与应用

教具与学具的选择应具有直观性、互动性和实用性。本节课中，

牙齿模型、牙刷、牙膏等教具的选择有利于幼儿直观地了解牙齿的结

构与功能，动手实践正确的刷牙方法。

五、教学过程中的实践情景引入

实践情景引入是激发幼儿兴趣、提高课堂参与度的关键环节。教

师可以创设一个有趣的情景，如邀请一个卡通人物“牙齿精灵”来到

课堂上，向幼儿介绍牙齿的知识，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

六、例题讲解的针对性与互动性

1.我们的牙齿有什么