- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
网站的规划与设计教学设计
网站的规划与设计教学设计是指在教学过程中,以网站的规划与设计为主题,利
用网站制作工具对学生进行实践操作和指导,培养学生网站规划与设计的能力。
下面是一个关于网站的规划与设计教学设计的示例。
一、教学目标
1.了解网站的规划与设计的基本概念和原则;
2.掌握网站规划与设计的基本过程;
3.能够使用网站制作工具进行网站规划与设计;
4.能够运用所学知识设计出符合用户需求的网站。
二、教学内容
1.网站规划与设计的基本概念和原则;
2.网站规划与设计的基本过程;
3.网站制作工具的基本使用方法;
4.网站用户需求的分析和设计。
三、教学方法
1.理论讲授结合实例分析:通过讲解网站规划与设计的基本概念和原则,结合实
际网站案例进行分析,让学生深入了解网站规划与设计的核心思想和实践应用。
2.技能实践操作:使用网站制作工具进行实践操作,让学生亲自设计制作一个网
站,提高他们的动手能力和创造力。
3.小组合作学习:让学生分组进行网站规划与设计的实践案例,让他们通过合作
学习,培养团队合作能力和解决问题的能力。
四、教学步骤
第一课时:
1.引入:通过展示一个优秀的网站案例,引发学生对网站规划与设计的兴趣和思
考,介绍网站规划与设计的重要性。
2.讲解网站规划与设计的基本概念和原则,包括网站的结构、布局、页面设计、
用户体验等内容。
3.结合实例分析:以一个普通商品销售网站为例,分析其规划与设计的特点和优
势。
4.布置作业:要求学生收集一些自己喜欢的网站,并进行分析和评价,以提高学
生对网站规划与设计的观察和思考能力。
第二课时:
1.讲解网站规划与设计的基本过程,包括需求分析、页面结构设计、页面内容设
计、页面样式设计等环节。
2.讲解网站制作工具的基本使用方法,包括选择合适的网站制作工具、创建页面、
调整页面布局、编辑页面内容等操作。
3.展示使用网站制作工具进行网站编辑和设计的实例,让学生了解具体操作方法。
4.鼓励学生在课堂上进行实践操作,体验网站规划与设计的过程。
第三课时:
1.讲解网站用户需求的分析和设计,包括用户画像、用户需求调研、用户需求设
计等内容。
2.组织学生分组进行网站规划与设计的实践案例,要求考虑用户需求,并展示最
终设计结果。
3.学生分组展示设计结果,并互相评价和讨论,总结经验和教训。
4.老师对学生的作品进行点评,鼓励学生发挥创造力和创新意识。
五、教学评价
1.作业评价:评价学生对网站规划与设计概念的理解和运用能力。
2.实践操作评价:评价学生使用网站制作工具进行网站规划与设计的能力。
3.小组项目评价:评价学生在小组合作中的表现和设计成果。
4.课堂表现评价:评价学生在课堂讨论和实践操作中的积极参与和表现。
六、教学资源
1.教学PPT:包括网站规划与设计的基本概念和原则,网站规划与设计的基本过
程,网站制作工具的基本使用方法等。
2.网站制作工具:提供学生进行实践操作的网站制作工具。
3.优秀网站案例:提供学生分析和评价的优秀网站案例。
4.小组合作案例:提供学生进行网站规划与设计的小组合作案例。
以上是一个关于网站的规划与设计教学设计的示例,通过理论讲授、实践操作和
小组合作学习等多种教学方法,帮助学生掌握网站规划与设计的基本知识和实践
能力,培养他们的创造力和解决问题的能力。同时,通过作业评价、实践操作评
价、小组项目评价和课堂表现评价等方法,对学生的学习成果进行全面评价。
文档评论(0)