2024年小学五年级教学工作计划(三篇) .pdfVIP

2024年小学五年级教学工作计划

一、指导思想：

在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研

组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心

任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过

程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学

习，全面提高学生综合能力。

二、学生情况分析：

五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识

和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握

牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学

习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。有个别学生基础

知识差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并

辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体

学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动

态。

三、全册教材分析

（1）全册教学内容：

本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因

数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、

解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。

方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题

的策略是本册教材的重点教学内容。

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（2）教学目标：

知识与技能：

1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程

的过程;经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的

过程，形成必要的计算技能。

2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的

周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。

3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分

析和交流;能按要求完成相关的折线统计图。

2024年小学五年级教学工作计划（二）

一、基本情况分析：

本期教五年级1班，共有学生____人，男生____人，女生____

人。

从去年的学习成绩看，该班学生大部分学生平时在数学学习上态

度较好，上课能认真听讲，平时能自觉按时完成作业，但是由于数学

基础较差，加上某些同学的学习方法有待改进，和班上的学习风气不

太浓，所以数学成绩进步不是很明显，该班也有一部分同学学习态度

不端正，学习目的不明确，平时学习比较懒惰，加上学习兴趣不够浓

厚，所以数学成绩比较差，针对的数学教学现状，本期的工作重点是

在抓好基础知识和基本技能教学的同时，提高学生的学习兴趣和加强

学生思想品德教育，使学生养成自觉学习的习惯。经过期末考试，本

班学生的数学基础不是太差，部分学生在数学方面有深厚的兴趣，学

习刻苦认真，且有一引起数学方面的尖子，同时也有部分的差生，针

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对的数学教学现状，本期在的数学教学方面的工作重点是做好学生的

思想工作，继续让学生保持学生习的浓厚兴趣，采取以优带差促中等

赶优等的办法，同时不忽视优生的培养，争取使的数学成绩在原来的

基础上再上一个台阶。

二、指导思想

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持

续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习

数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历

将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获

得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到

进步和发展。

三、教学目的和要求

1.结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练

程度。

2.使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、

3整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。

3.使学生认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘

米、升、毫升），能够进行简单的名数改定。

4.使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会计算

它们的表面积和体积。

5.使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进

行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

6.使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加