部编版五年级语文下册15《自相矛盾》导学案.pdfVIP

小学导学案

姓名

班级

《自相矛编号

科目语文课题年级五年

盾》

级

1

审核人

课型授新课时教师

目1、理解课文内容，懂得寓言的寓意。2、朗词g课文，背诵寓言。

目

标

标

导

重懂得寓言的寓意，理解成语的意思。

点

难理解寓意，懂得道理。

点

一、以前我们学过些寓言？它们有什么共同特点？

自学习方

主式方法

学二、解释下列词语。鬻：誉：陷：或日：查找资料，

介绍作者生平。三、四、利用工具书，结合课后词义，

习

初步疏通文意。

五、质疑问难，把文中不理解的地方，写在下列空白处。

利用工

具书，狙1

立完成

乐学新知，我能行

、读课文，给课文划分节奏，读一读，并说出是根据什么划

学习

分的。1、演示这个语言故事。2、各小组根据词义，组内

方式

疏通文意。34、这个语言故事告诉了我们一个什么道理？、

方法

在你的周围有自相矛盾的事情么？请5

快乐粽宛，友参与

♦■

合举例说一说。

小组交作流展示，

师点拨、演示故事。工交2、生讲解文意。、说道理。34、举例说一

成果展示，我精彩

说身边的“自相矛盾”的事情。流

一、解释加点的字词，说说句子的意思。莫：工、吾盾之坚，物莫能陷也。

坚：

________________________________________________物：2、吾矛之利，

于物无不陷也。禾联达.

3、以子之矛，陷子之盾，何如？小组长

_______________________________